Лепка грузовая машина средняя группа
Занятие по лепке для детей средней группы «Грузовик»
Елена Трофимова
Занятие по лепке для детей средней группы «Грузовик»
Провела и разработала воспитатель ДС «Светлячок» Трофимова Е. В.
Сюрпризный момент: Воспитатель ввозит игрушечный грузовик,в кузове которого лежит пластилин и письмо для детей. В письме просьба, помочь фабрике игрушек слепить много грузовиков,чтобы развезти игрушки по магазинам.
Воспитатель читает детям письмо и спрашивает,что же нужно сделать? Дети отвечают,что нужно помочь фабрике игрушек и слепить грузовики.
Дети по образцу воспитателя лепят из пластилина грузовик. Воспитатель подсказывает и помогает детям если возникают какие то трудности.
Детям очень нравится поставленная перед ними задача,что некоторые,слепив свой грузовичок,помогают своему соседу.
Проблема решена. Теперь множество грузовичков,слепленных детьми,могут отправляться на фабрику за игрушками.
Занятие по развитию речи в младшей группе «В магазине игрушек» Сюрпризный момент: Воспитатель сообщает детям, и том, что сегодня мы пришли в магазин игрушек, и показывает детям игрушку (божью коровку).
Конспект образовательной деятельности по обучению детей младшего дошкольного возраста ПДД «Грузовая машина». Тема: Грузовая машина. Цели: Знакомить детей с транспортным средством: грузовая машина. Дать представление об основных её частях (колеса,.
Конспект НОД по лепке с использованием бросового материала в средней группе «Автомобиль»
Лариса Побережная
Конспект НОД по лепке с использованием бросового материала в средней группе «Автомобиль»
Лепка «Автомобиль» (яйцо от киндер сюрприза)
1. Закреплять знания о внешнем виде автомобилей
2. Закреплять знания о разных видах транспорта
3. Развивать мелкую моторику рук, воображение, внимание, память, усидчивость
4. Воспитывать интерес к использованию разных материалов при лепке, интерес к обыгрыванию своих поделок.
Оборудование: яйца от киндеров, пластилин, стеки, доски.
Методические приемы: словесные – загадывание загадок; наглядные – иллюстрации легкового автомобиля; практические – рассматривание автомобиля, лепка.
Предварительная работа: беседа о видах транспорта, рассматривание легкового автомобиля.
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька.
Дети: автомобиль.
Верно, это автомобиль.
Как вы уже догадались сегодня мы будем лепить автомобиль. Но автомобили бывают разные. Какие вы знаете?
Дети: легковые, грузовые, пассажирские, спецтехника.
Правильно и мы будем лепить легковой автомобиль. Но не просто будем лепить из пластилина, а будем использовать яйцо от киндер сюрприза.
Как вы думаете, зачем нам киндер яйцо?
Давайте рассмотрим иллюстрацию с изображением автомобиля, и разберем, из чего же он состоит.
Ну, а теперь я раскрою вам секрет, киндер яйцо нам послужит основой для создания автомобиля.
Итак, у вас на столах есть все необходимое, присаживайтесь.
Для начала нужно определиться с цветом вашего автомобиля. Берем нужный пластилин и разминаем в ручках. А теперь нам нужно обпить пластилином наше киндер яйцо, это и будет основа автомобиля.
Далее нужно сделать колеса. Сколько колес у автомобиля? А какой они формы? Какого цвета пластилин мы возьмем для колес?
Дети: четыре, круглой, черный.
Правильно, но помните, колеса должны быть одного размера и одной толщины. Иначе ваша машина не сможет ездить.
Теперь делаем окна, возьмем для этого пластилин белого цвета. Затем делаем фары, и можно дополнить наш автомобиль антенной, для лучшего сигнала радиоприемника.
Вот и готов автомобиль. Вам понравилось?
Молодцы ребята. Теперь нужно посмотреть, как автомобиль будет ездить по дороге. (Достать для обыгрывания скатерть «Город»)
«Кленовый лист». Аппликация из бумаги и ткани с использованием бросового материала Аппликация – это один из видов изобразительной деятельности, основанный на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом.
Конспект занятия по лепке с использованием природного материала в младшей группе «Мышка из грецкого ореха» Конспект занятия по лепке с использованием природного материала в младшей группе на тему «Мышка из грецкого ореха»[/b] Цель: Подводить.
Фотоотчет о НОД по лепке с использованием природного материала «Паучки на паутинке» Фотоотчет НОД по лепке с использованием природного материала «Паучки на паутинке». Цель: развивать умение лепить паука, передавая характерные.
Конспект НОД по лепке с использованием природного материала «Ромашка» (вторая младшая группа) Конспект НОД нетрадиционной технике по лепке Возраст: Вторая младшая группа Тема: «Ромашка» с семенами тыквы Программные задачи: Образовательные:.
«Петушок». Мастер-класс из бумаги с использованием бросового материала конфетных фантиков Наступает веселый и волшебный праздник новый год. У каждого из нас дома есть много конфет, а значит и фантиков, предлагаю вам изготовить.
Мастер-класс «Изготовление детьми поделки «Скворечник на дереве» с использованием бросового материала» МАСТЕР КЛАСС ИЗГОТОВЛЕНИЕ ДЕТЬМИ ПОДЕЛКИ «СКВОРЕЧНИК НА ДЕРЕВЕ» старший дошкольный возраст ПОДЕЛКА «СКВОРЕЧНИК НА ДЕРЕВЕ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ.
План-конспект НОД по лепке «У нас в лесу растут грибочки». Коллективная композиция с использованием природного материала Цель: закрепить представления о грибах, которые растут в нашем лесу, показать приемы передачи их изображения в лепке. Задачи: упражнять.
Занятие в средней группе по лепке с использованием природного материала «Аквариум» (коллективная работа) Тема:»Наш аквариум». Цели: Активизировать применение разных приёмов лепки для создания красивых водных растений и декоративных рыбок;продолжить.
Занятие по лепке с использованием природного материала в средней группе. Коллективная работа «Аквариум» Занятие в средней группе по лепке с использованием природного материала «Аквариум» (коллективная работа) Татьяна Звягина Занятие в средней.
Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Грузовик» в средней группе
Ольга Османова
Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Грузовик» в средней группе
Цель: учить создавать грузовик в технике пластилинографии.
Задачи: Уточнить представление детей об улице, проезжей части, тротуаре.
Закрепить некоторые правила передвижения пешеходов по улице, понятиям «переход», «пешеход».
Закрепить представление детей о назначении светофора для машин и людей. Развивать моторику рук, фантазию, любознательность, цветовое восприятие, глазомер. Закреплять прием отщипывания маленьких кусочков пластилина от основного куска и размазывать их по поверхности, передавая изображение. Углублять знания детей наносить мазки пластилином. Воспитывать необходимость соблюдать правила дорожного движения, самостоятельность и аккуратность в работе.
Раздаточный материал- Макет проезжей части, светофор, игрушка-грузовик, образец,
шаблоны грузовика, пластилин, доски для лепки.
Предварительная работа: беседа о видах транспорта, рассматривание иллюстраций, наблюдения на прогулке за машинами, разгадывание загадок, чтение художественной литературы.
Использование ИКТ- Просмотр мультфильма «Светофор»
Ход занятия:
Воспитатель- Ребята,отгадайте загадку:
Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни,
Зеленый, желтый, красный.
Воспитатель- Правильно, это светофор. А как вы думаете, для чего нужен светофор?
Дети- Чтобы пройти проезжую часть, чтобы пешеходы и машины двигались по правилам.
КРАСНЫМ глазом заморгает — СТОЙ!
ЖЁЛТЫЙ свет предупреждает: на дорогу — ни ногой!
А ЗЕЛЁНЫЙ — ОТОМРИ! Путь свободен впереди! (Николаева Е.)
Просмотр мультфильма «Светофор»
Воспитатель показывает макет проезжей части дороги.
Как вы думаете, что это такое?
Дети- Это часть дороги.
Воспитатель- Внимательно посмотрите и покажите мне, дорогу. Дорогу, ребята, по-другому называют «проезжая часть». Можно ли ходить по дороге, почему? А где ходят пешеходы?
Что интересного вы еще заметили?
Дети- Светофор, пешеходный переход
Воспитатель- Можно в любом месте перейти дорогу?
Посмотрите внимательно на макет и скажите, чего здесь не хватает?
Воспитатель— Отгадайте загадку:
Грузов столько он везёт,
Хватит всем на целый год:
Мебель, доски, кирпичи
Отдыхать он не привык
Дети-Грузовик.
Воспитатель- Из каких частей состоит грузовая машина?
Дети- Из колес, кузова, кабины.
Воспитатель- Покажите, где у машины колеса? (Ребенок показывает). Сколько колёс у машины?
Воспитатель- Правильно их 4. На какие геометрические фигуры похожи колеса?
Дети-Колёса похожи на круги.
Воспитатель- Покажите, где находится кузов (ребенок показывает). Для чего нужен кузов машине?
Дети- Кузов нужен для того, чтобы перевозить разные грузы.
Воспитатель- Какие грузы, например?
Дети- Песок, камень, кирпич, мебель, овощи.
Воспитатель- На какую геометрическую фигуру похож кузов?
Дети- Кузов похож на прямоугольник.
Воспитатель- Что еще есть у машины?
Воспитатель- Покажите, где у машины кабина? (Ребенок показывает.) Для чего нужна кабина?
Дети- В кабине сидит шофер и управляет машиной.
Воспитатель-А с помощью чего он управляет машиной?
Дети- С помощью руля и педали.
Воспитатель- На какую геометрическую фигуру похожа кабина.
Дети- Кабина похожа на квадрат.
Воспитатель- Отгадайте загадку:
Первый мой вопрос простой:
Что пробьет туман густой?
Чьи волшебные лучи
Освещают путь в ночи?
На машине их две пары
Воспитатель- Для чего машине нужны фары?
Дети-Фары нужны, чтобы освещать дорогу.
Предлагаю вам украсить шаблоны грузовика пластилином. Вам необходимо, пластилином оформить кабину, колеса, кузов, фары грузовика. Цвет пластилина нужно выбирать яркий, чтобы грузовик у вас получился красивый. Ребята, какие правила при работе с пластилином вы знаете? (аккуратно пользоваться пластилином, не пачкать стол, одежду, лепить на клеенке) А сейчас мы разогреем пальчики.
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (руки вытянуть вперед)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
Подвижная игра «Грузовики»
Рефлексия. Выставка и анализ работ.
Грузовик привёз нам грузы:
Три початка кукурузы,
Два проколотых мяча,
Ржавый гвоздик, медный таз-
Разгружали целый час.
Фотоотчет с ОД по лепке в средней группе «Снежинка» в технике пластилинографии Доминирующая образовательная область : художественно – эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,.
Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Елочка с игрушками» в подготовительной к школе группе Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Елочка с игрушками». Цель: Совершенствовать у детей умение лепить, используя способ.
Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Куколка» в средней группе Цель- учить создавать куколку в технике пластилинографии. Задачи- Расширять знания и представления детей об особенностях внешнего вида.
Конспект занятия по лепке
Цель: Формирование умений лепки машины из раскатанных шаров.
Задачи:
— Продолжать учить детей, лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины.
— Развивать речь, внимание.
— Воспитывать чувство сострадания к окружающим.
Стук в дверь. Ребята к нам в гости кто-то пришел, пойду посмотрю. Заходит кот Мурзик.
Здоровается с ребятами! Какой красивый котик, пушистый, мягкий.
Мурзик ты такой напуганный, кто тебя так напугал? Ребята, когда я к вам шел, на улице видел что-то такое, они гудят, ездят быстро, быстро, бибикают (сигналят), я так испугался, что это было?
Воспитатель: Дети, как вы думаете, что так напугало так нашего котика?
Мурзик, ты посиди и послушай, дети тебе расскажут все, что знают про машины.
На столе стоят игрушки машины.
Воспитатель: Дети, что вы видите на столе? Это машины, сколько их?
Воспитатель: Это легковой автомобиль, вот у него колеса, окна, руль.
А это какая машина?
Воспитатель: А вы не знаете как это машина называется?
Это машина грузовая, у нее есть кузов, окна, руль. Грузовая машина может перевозить,
разные грузы в своем кузове. Попросить кого-нибудь из детей, отвезти кубики и выгрузить.
А на маленькой машине мы сможем перевезти кубики?
Мурзик ты теперь, знаешь, что такое машины, какие машины бывают.
Ребята, а когда Мурзик пойдет домой, как ему перейти дорогу? Там ведь машины ездят?
Пока играет музыка, вы ездите как машины, только музыка перестала играть вы останавливаетесь.
Знакомство с изображаемым предметом. Показ машинки.
Показ последовательности действий и приемы лепки.
Рассматривание готовых работ. Кот Мурзик, хвалит детей за выполненные машины.
Конспект внеурочного занятия по рисованию в подготовительной группе. Тема: «Ледовое…
Игра-викторина «Эти удивительные животные»
Игра-викторина «Эти удивительные животные» Игра-викторина «Эти удивительные животные» (познавательное развитие) подготовительная к школе группа № 7 «Говорушки» компенсирующей направленности для детей с ТНР.
«Осеннее путешествие». Сценарий осеннего развлечения для детей младшей группы
«Осеннее путешествие»Сценарий осеннего развлечения для детей младшей группы Цель: Приобщение детей к образам осенней поры, познание красоты окружающего мира, проявленной средствами музыкальной.
Сценарий новогоднего утренника в старшей группе «Баба Яга и Кот…
Сценарий новогоднего утренника в старшей группе «Баба Яга и Кот Баюн в гостях у ребят» Под веселую музыку дети выбегают в.
Конспект организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию «Необычное путешествие»
Конспект организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию «Необычное путешествие» Старшая группа Цель: развитие эмоциональной сферы дошкольников. Задачи: 1. Продолжать учить понимать эмоции окружающих по выражению.
Интегрированное занятие в подготовительной группе «Путешествие по космическим просторам»
Интегрированное занятие в подготовительной группе «Путешествие по космическим просторам» Тип занятия: физкультурно-оздоровительный и познавательный. Комплексное занятие: физкультуры, окружающий мир. Интеграция образовательных областей: познание, здоровье.
Комментарии
В блогах
Методическая разработка «Звуковые мешочки»
Виртуальная экскурсия в городе Таганроге по чеховским местам
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №93» Тема: «Виртуальная экскурсия по чеховским местам Таганрога» Подготовили: Чернобаева О.В. Пояснительная записка. Цель: Расширить представления воспитанников подготовительной группы о родине А. П. Чехова через виртуальную экскурсию по памятным местам города Таганрога. Задачи.
Конспект НОД по экспериментированию «Волшебница вода» в подготовительной группе
Современные тенденции развития образования
Современное общество принято называть информационным в связи с развитием цивилизованного общества в доминирующей сфере общественного производства, которой является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации. В информационном обществе изменятся как производство, так и весь уклад жизни, ценностный аспект.
Конспект комплексного занятия в средней группе: ПДД и лепка «Грузовая машина»
— Ребята, сегодня у нас необычное занятие. У нас занятие с сюрпризом. Перед тем, как я покажу сюрприз, вам нужно ответить на мои вопросы. Вы готовы?
— Что это? Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни,
Зеленый, желтый, красный.
— Правильно, это светофор. Кто помнит стихотворение о светофоре?
— Молодцы ребята! А как вы думаете, для чего нужен светофор? (чтобы пройти проезжую часть, чтобы пешеходы и машины двигались по правилам)
— Вы смогли ответить на мои вопросы, поэтому я вам покажу приготовленный сюрприз (воспитатель открывает закрытый тканью макет проезжей части дороги).
— Как вы думаете, что это такое? (Это часть дороги).
— Внимательно посмотрите и покажите мне, дорогу. Дорогу, ребята, по другому называют «проезжая часть».
— Можно ли ходить по дороге, почему?
— А где ходят пешеходы?
— Что интересного вы еще заметили? (светофор, пешеходный переход)
— Можно в любом месте перейти дорогу?
— Посмотрите внимательно на макет и скажите чего здесь не хватает? ( машин)
— Отгадайте загадку:
Для этого коня еда
Бензин, и масло, и вода,
На лугу он не пасется,
По дороге он несется.
— Правильно, это – автомобиль.
— Сейчас мы с вами сами построим машинки для нашей дороги. Для этого вам нужно всем сесть за столы.
— Сначала мы с вами сделаем зарядку для наших рук:
— Посмотрите на мою поделку, на что она похожа?
— Из каких частей состоит грузовая машина? (из колес, кузова, кабины)
Для того, чтобы нам сделать колеса, вам нужно раскатать 4 одинаковых шарика.
Перед вами 4 кусочка пластилина, возьмите кусок пластилина и раскатайте шарик.
Посмотрите внимательно, у меня шарик. Этот шарик я слегка «сплющу» и у меня получится маленькая лепешка.
Таких деталей у меня 4 штуки. Я беру деревянную палочку, на конец этой палочки вдеваю колесо (получавшуюся деталь).
На другой конец палочки вторую деталь.
Остальные два колеса также вдеваю на концы второй палочки.
После берем большой брусочек пластилина. На большой брусочек пластилина сложим другой, маленький брусочек пластилина.
Плотно прижимаем друг к другу.
Теперь ставим на 2 деревянные палочки.
Наш грузовик готов.
Итог занятия:
Оформление макета проезжей части своими машинами (можно провести словарную работу со словом «Автостоянка»)