Найти мотоциклы которые для 7 лет первоклассникам

Детские мотоциклы

Самые популярные детские модели

Для детей от 1 до 3 лет
Макс. скорость: до 4 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 1 до 4 лет
Макс.скорость: до 4 км/ч
Аккумуляторная батарея: 6V

для детей от 1 года до 3 лет

Макс. скорость: до 3 км/ч

Аккумуляторная батарея: 6V/ 4,5Ah

для детей от 1 года до 3 лет

Макс. скорость: до 3 км/ч

Аккумуляторная батарея: 6V/ 4,5Ah

для детей от 1 года до 3 лет

Макс. скорость: до 3 км/ч

Аккумуляторная батарея: 6V/ 4,5Ah

Для детей от 1 до 3 лет
Макс. скорость: до 4 км/ч
Аккумуляторная батарея: 6V/4,5 Ah

для детей от 1 года до 3 лет

Макс. скорость: до 5 км/ч

Аккумуляторная батарея: 6V 4,57Ah

для детей от 2 до 5 лет

Максимальная скорость: до 7 км/ч

Аккумуляторная батарея: 6V 4,57Ah 2 шт

Для детей от 2 до 5 лет
Макс. скорость: до 7 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 2 до 5 лет
Макс. скорость: до 5 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 2 до 5 лет
Макс. скорость: до 4 км/ч
Аккумуляторная батарея: 6V/4.5Ah × 2 шт

Для детей от 1 до 5 лет
Макс. скорость: до 8 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V/7Ah

Для детей от 2 до 6 лет
Макс. скорость: до 5 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 3 до 5 лет
Макс. скорость: до 5 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 2 до 5 лет
Макс. скорость: до 5 км/ч
Аккумуляторная батарея: 12V/7 Ah

Для детей от 2 до 5 лет
Макс. скорость: до 6 км/ч
Аккумуляторная батарея: 6V/4,5 Ah 2 шт

Для детей от 3 до 6 лет
Макс. скорость: до 6 км.ч
Аккумуляторная батарея: 12V

Для детей от 2 до 6 лет
Макс. скорость: до 7 км.ч
Аккумуляторная батарея: 12V

Для детей: от 2 до 5 лет
Макс. скорость: до 7 км/ч
Аккумуляторная батарея: 12V/7Ah

Для детей от 3 до 6 лет
Макс. скорость: до 6 км.ч
Аккумуляторная батарея: 12V

Для детей от 3 до 6 лет
Макс. скорость: до 7 км/ч
Аккумуляторная батарея: 12V

Тип двигателя: 2х тактный
Мощность двигателя: 3,5 л.с.м.
Макс. скорость 45 км/ч

Тип двигателя: Электрический
Мощность: 500w (250w)
Для взрослых и подростков

Тип двигателя: 2х тактный
Мощность двигателя: 3,5 л.с.
Макс. скорость 45 км/ч

Для детей от 5 лет
Аккумуляторная батарея: 24 V/12Ah

Тип двигателя: 2х тактный
Мощность двигателя: 3,5 л.с.
Макс. скорость 45 км/ч

Для детей от 3 до 8 лет
Кол-во мест: одноместный
Аккумуляторная батарея: 12V

Для детей от 5 лет
Аккумуляторная батарея: 36V/12Ah

Для детей от 5 лет
Аккумуляторная батарея: 48V/15Ah

Для детей от 12 лет
Аккумуляторная батарея: 60V/20Ah

Тип двигателя: Электрический
Мощность: 1500 w
Для детей от 5 до 14 лет

Для детей от 2 до 5 лет
Макс. скорость: до 4 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 2 до 5 лет
Кол-во мест: одноместный
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 1 до 3 лет
Макс. скорость: до 4 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 1 до 4 лет
Макс. скорость: до 5 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 2 до 7 лет
Кол-во мест: одноместный
Аккумуляторная батарея: 12V

Для детей от 1 до 5 лет
Макс. скорость: до 3 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Для детей от 3 до 8 лет
Кол-во мест: одноместный
Аккумуляторная батарея: 12V

Для детей от 1 до 8 лет
Макс. скорость: до 6 км.ч
Аккумуляторная батарея: 12V

Для детей от 2,5 до 6 лет
Макс. скорость: до 4 км.ч
Аккумуляторная батарея: 6V

Выставочные залы в Москве и МО

⬇Смотрите новые обзоры⬇

Москва, метро Марьина Роща, ул. Октябрьская 80 стр 6

График работы: Без выходных с 10:00 до 21:00

Источник

Мотоциклы для детей от 12 лет

Четырехтактный кроссовый байк или пит объемом от 50 до 105сс, на 12-дюймовых колесах, с простой вариаторной АКПП — самый удобный мотоцикл для 12 лет. Например, оптимальным вариантов станет Авантис 125сс с диаметром колёс 14/12 дюймов. Кроме возраста, выбирая детский мотоцикл, нужно учитывать физические данные ребенка и то, сколько подросток уже провел за рулем велосипеда, мини-мото или ATV.

В нашем каталоге вы найдете популярные модели от Avantis, BSE, Koshine, Motoland, на которых будут стоять полноценные дисковые гидравлические тормоза, электростартер, регулируемая спортивная подвеска. У нас вы сможете купить хороший новый мотоцикл на котором подросток с 12 лет будет кататься не один год. При этом ребенок сможет самостоятельно заводить его и обслуживать. Независимо от того, заказываете вы байк в рассрочку или по полной стоимости, его цена у нас будет одной из минимальных в Москве.

Популярные модели байков для школьников:

Где купить хороший бензиновый мото для подростка до 12 лет

Наш интернет-магазин предлагает качественную мототехнику, аксессуары, экип для мотоциклиста любого возраста. Кроме официальной гарантии качества товаров, мы обеспечиваем быстрое оформление, проверку перед продажей, упаковку, отправку заказа в любой город России. По Москве мы организуем бесплатную доставку покупки до двери, или до терминала отправки.

Все детские модели одинаково оснащены системами безопасности, легко управляемы, мало потребляют бензин, но различаются по скоростным характеристикам, габаритам и комплектации. Перед приобретением, важно убедиться, что байк подходит подростку по размерам и мощности. Звоните, и мы запишем вас на бесплатный тест-драйв, поможем выбрать мототехнику и экипировку, в которой ваш ребенок будет полноценно защищен.

Источник

Выбираем гаджет для первоклассника – пособие для родителей

Каждый родитель хочет, чтобы ребенок хорошо учился, не имел каких-либо творческих и социальных ограничений, а также был если не лидером, то определенно тем, с кем считаются в компании. Ведь школа — важнейший институт, и полученные в ней навыки серьезно влияют на развитие личности. Как подготовиться к первому году обучения? Что может помочь ребенку адаптироваться в новой и порой агрессивной среде? Этот вопрос многогранен. Сегодня мы рассмотрим одну узкую тему — гаджеты для первоклассника.

В сети огромное количество советов на эту тему. Многие из них пишутся для родителей маркетологами и фирмами-производителями: очевидно, что для поиска зерна истины в таких материалах придется долго копать. На противоположном полюсе находятся подборки от мам, которые уже прошли несколько кругов ада и по доброте душевной пытаются предостеречь следующую волну родителей от неверного выбора. Такие материалы более понятны и чаще несут в себе больше полезной информации, но порой разбиваются об индивидуальные особенности вашего чада. Не натягивайте сову на глобус: если ваш ребенок не такой идеальный, каким от него требуется быть с точки зрения чьей-то статьи, то проблема скорее в подборе литературы.

Со смартфоном и планшетом ребенок сейчас знакомится задолго до попадания в школьную среду. Даже если вы не из тех, кто позволяет чаду 24/7 залипать в гаджеты, обращаться с ними он наверняка умеет. Поэтому вряд ли у вас возникнут проблемы с поэтапным объяснением, зачем брать с собой смартфон или «умные часы». Ловушка первая: обговорить этот момент все равно необходимо. Проверить, знает ли ребенок, как позвонить вам, как включается и выключается устройство, а также как настраивать на нем громкость звука — на прогулке, например, лучше ставить оповещения на полную мощность, чтобы избежать ситуаций с паникой родителя, пока ни в чем не виноватый ребенок резвится на детской площадке под присмотром педагога.

Момент второй: обычно именно на этапе первого года обучения ребенок получает личную технику, украшает её по собственному желанию, сам настраивает мелодии, заставку, устанавливает программы и так далее. Некоторые проходят этот этап раньше, но если вы еще не успели обучить младшего члена семьи быть единоличным владельцем дорогостоящей вещи, то не упускайте шанс. Владеть чем-то — это важно! Позволяйте ребенку быть хозяином.

И третий капкан: игры и развлечения в интернете. Это глубокая тема, избежать хотя бы минимальных проблем с которой у вас вряд ли получится. Как бы советы из интернета ни старались, открытый диалог на тему «игры на уроке и перемене» с ребенком проводят далеко не все. В целом, пустить контроль этого момента на самотек одно из рациональных решений, особенно для тех родителей, чьи дети изначально увлечены учебой и «заносит» их на тёмную сторону залипания в экран крайне редко. Ваша задача — крайне чутко отслеживать все «слишком», а не стоять над душой ребенка, запрещая даже смотреть в сторону Google Play и App Store.

Многие скажут: проблем с лишним вниманием к гаджету можно избежать более глубокой проработкой этого момента в воспитании. Да, послушному домашнему чаду объяснить банальное «делу время, потехе час» — задача каждого родителя. Однако эффект толпы подчас сильнее любых домашних договоров с мамой и папой. Если товарищи просят присоединиться к ним в Brawl Stars на перемене, отказать часто кажется невозможным — засмеют, не примут в компанию, больше не позовут. К тому же запретный плод манит по-особенному сладко.

Так какими же должны быть гаджеты для первоклассника? Ныряем в советы!

Источники с первых страниц поисковых сетей, в основном, выделяют четыре типа гаджетов, которые следует давать ребенку в школу — кнопочные телефоны, смартфоны, планшеты и умные часы. В некоторых статьях можно найти довольно необычные советы, которые наверняка пишут производители таких устройств: как насчет «умной ручки», которая записывает все уроки на планшет автоматически? Или мини-телевизора, на котором можно на переменах смотреть мультфильмы? Одумайтесь, если вам показалось это заманчивым — скупать весь Aliexpress с истинным желанием облегчить школьную жизнь ребенка не стоит. Качественные прописи нужны ему больше, чем магическая ручка.

Казалось бы, купив кнопочный телефон мы получим идеальное олдовое устройство, которое будет выполнять те самые важные для родителя функции: ребенок сможет позвонить вам или даже скинуть смс, также получит звуковой сигнал в определенное время, если, например, есть необходимость в почасовом приеме пищи или лекарств. Идеально? Нет.

Кнопочный телефон в 2021 году воспитает в ребенке больше комплексов, чем одежда не по размеру. В случае с ней он сможет сойти за модника в оверсайзе, а вот с устаревшей «звонилкой» такое провернуть вряд ли возможно. К тому же, ответьте на вопрос: для чего конкретно вы покупаете ребенку кнопочный телефон? Не доверяете ему в плане игр? Возможно, тогда вам стоит сразу же перейти к пункту «умные часы» — эта вещь определенно для вас.

Если же кнопочный телефон вы хотели приобрести ради сохранности самого устройства, так как боитесь за хрупкий сенсорный экран, то обратите внимание на чехлы и дополнительные защитные стекла. Обезопасить базовую модель смартфона от падений, сделать ее практически «неубиваемой», будет гораздо более справедливым по отношению к первокласснику решением.

Для большинства детей обычный смартфон будет самым универсальным средством для коммуникации с родителями. К тому же он будет обладать функциями, значимость которых трудно переоценить: в кармане будут словари и переводчики на все языки мира, целые библиотеки с энциклопедиями на любой вкус и другие полезные мелочи. На другой чаше весов будет стоять развлекательный YouTube, агрегаторы треш-контента и видеоигры. Что следует сделать с этими весами? Добавить груза на правильную чашу. Мы верим, у вас получится.

Возможно, первый личный смартфон ребенку стоит подарить за несколько месяцев до первого сентября. Привыкнув с ним обращаться, новоиспеченный школьник не будет воспринимать его как игрушку в прямом понимании. Зафиксируйте эту особенность на себе: нечто новое всегда занимает у нас чуть больше времени, особенно если дело касается техники. Кто покупал на кухню разные гаджеты, знают, что первое время готовить хочется только в мультиварке, всё перемалывать в блендере и каждый день пить свежевыжатый сок — не зря же платили/дарили. Та же схема и с первым смартфоном.

Подходящие модели смартфонов для первоклассников в средней ценовой категории:

— Samsung Galaxy A12;

Родителям, которые замечают в ребенке тягу к играм и условно-бесполезному времяпрепровождению в интернете, например, за просмотром всех роликов подряд на развлекательную тематику, можно пойти по пути ограничений и приобрести «умные часы» с функцией удаленных звонков. В семье моего мужа эта проблема стояла довольно остро: его младший брат с детства был слишком привязан к гаджетам, довольно деструктивно. Например, до первого класса он так и не научился читать, ведь игры попросту не требуют этого умения! Так как наскальная живопись нынче не в моде, умение быстро ориентироваться по картинкам ему в школе не пригодилось. «Отлучение» же от смартфона и планшета на момент уроков пошло на пользу.

Удобно ли звонить по часам? Помимо странного способа общения — «шпионских переговоров» — ограничений никаких. Наушники подключаются точно так же, как к смартфону, а быстрый набор заранее записанных номеров «Мама» и «Папа» доступен в пару нажатий.

Пожалуй, если вы не стеснены в средствах, делайте выбор в пользу классических топовых брендов. Если семья пользуется «яблоком», ни к чему тянуть с покупкой Apple Watch для ребенка. То же и с моделями других фирм — берите свои любимые Samsung, Xiaomi, HUAWEI и так далее без опаски, любой ребенок разберется в функциях «умных часов» быстрее и лучше вас. Впрочем, можно выбрать и более детские варианты, они отличаются существенно более низкой ценой (до пяти тысяч рублей). Подходящие модели умных часов для первоклассников в средней ценовой категории:

— Smart Baby Watch T58;

— «Кнопка жизни» Disney и Marvel;

Пожалуй, это устройство можно выдавать только самым послушным детям, и все же не с первого класса. Вспоминая себя в этом возрасте и мой огромный портфель, набитый учебниками, я немного завидую возможности компактного хранения информации в виртуальном виде. Однако умение находить информацию на страницах книг, а не интернета, довольно полезно: из-за отсутствия автоматизации искомая информация становится долгожданной и желанной.

Не лишайте ребенка этого удовольствия сразу же, возможно к концу младшей школы планшет станет его лучшим другом, но начать все-таки лучше с классической библиотеки. Впрочем, решайте сами, это лишь дружеский морсиканский совет.

Завершаем статью философски: с первым днем в школе вы лишь открываете новую главу летописи жизни, а не получаете нового ребенка в старой упаковке. Не пытайтесь впихнуть в него побольше информации о гаджетах с наступлением 1 сентября. Всё придёт, вам стоит просто дать штурвал (смартфон, планшет или часы) в руки ребенка и немного подруливать парусом.

Источник

Тесты и упражнения для будущего первоклассника

Гульсум Шумилова
Тесты и упражнения для будущего первоклассника

Ответы на эти вопросы должен знать каждый ребёнок

1. Назови своё полное имя и фамилию.

2. Сколько тебе лет?

3. Назови дату своего рождения.

4. Назови имя и отчество твоей мамы.

5. Где и кем она работает?

6. Назови имя и отчество твоего папы.

7. Где и кем он работает?

8. Есть ли у тебя брат или сестра? Сколько им лет? Старше они тебя или младше?

9. Назови свой домашний адрес.

10. В каком городе ты живёшь?

11. Как называется страна, в которой ты живёшь?

12. Хочешь ли ты идти в школу? Почему? Нравится ли тебе заниматься?

Умение действовать по правилу.

Мы с тобой будем играть в игру, в которой нельзя произносить слова «да» и «нет». Повтори, какие слова нельзя произносить? («да» и «нет»). Теперь будь внимателен, я буду задавать вопросы, а ты будешь отвечать на них, но без слов «да» и «нет».

Пробные вопросы (не оцениваются):

Ты любишь мороженое? (Я люблю мороженое)

Заяц бегает медленно? (Заяц бегает быстро)

1. Мяч сделан из резины?

2. Мухомор можно есть?

3. Снег белого цвета?

4. Лиса рыжего цвета?

5. Ворона меньше воробья?

Голуби умеют плавать?

У часов одна стрелка?

Медведи бывают белыми?

Оценка полученных результатов:

Высокий уровень – не допущено ни одной ошибки

Средний уровень – одна, две ошибки

Низкий уровень – более двух ошибок

Проверьте, как развито внимание у вашего ребёнка.

Задание 1: Я буду произносить слова, если услышишь название цветка, хлопни в ладоши.

Высокий уровень – ни одной ошибки

Средний уровень – 1-2 ошибки

Низкий уровень – более 2 ошибок

Задание 2: Хлопни в ладоши, когда в словах, которые я назову, услышишь звук А.

Арбуз, автобус, ананас, утюг, шапка, бант, лиса, волк, медведь.

Высокий уровень – ни одной ошибки

Средний уровень – 1 ошибка

Низкий уровень –2 и более ошибок

Задание 3: Я назову четыре слова, а ты назови два из них, которые звучат похоже.

Лук, медведь, трава, жук.

Ослик, санки, лейка, банки.

Мишка, рубашка, шишка, берёза.

Успехи малыша в школе во многом зависят от его памяти. С помощью приведённых ниже заданий (лучше выполнять не более одного задания в день) Вы сможете оценить память своего ребёнка. Не расстраивайтесь, если результат не будет блестящим. Память можно развивать!

Задание 1: Прослушай внимательно 10 слов и постарайся их запомнить.

Шар, кот, лес, окно, гриб, часы, ветер, стол, очки, книга.

Попросите ребёнка повторить слова, которые он запомнил, в любом порядке.

Не менее 6 слов – высокий уровень

4-5 слов – средний уровень

Менее 4 слов – низкий уровень

Задание 2: Читайте ребёнку фразы по одной и просите повторить каждую.

2. Утром шёл сильный дождь.

3. Мама читает детям интересную книгу.

4. Вова и Саша несли красные и синие шары.

Хорошо, если ребёнок с первого раза дословно повторил фразу и не поменял слова местами.

Высокий уровень – все 4 фразы повторил точно

Средний уровень – ошибся только в 1 фразе

Низкий уровень – ошибся в 2 фразах и более

Задание 3: Послушай и запомни стихотворение.

Прочитайте ребёнку это стихотворение и попросите повторить его. Если ребёнок повторил с ошибками, прочитайте его ещё раз и опять попросите повторить. Стихотворение можно читать не более 4 раз.

Снежок порхает, кружится,

И превратились лужицы

Высокий уровень – повторил стихотворение дословно после 1-2 прочтений

Средний уровень – повторил стихотворение дословно после 3-4 прочтений

Низкий уровень – допустил ошибки после 4 прочтений

Послушай внимательно пары слов и постарайся их запомнить.

Зачитайте ребёнку все 10 пар слов. Затем называйте ребёнку только первое слово из пары, а он пусть вспоминает второе слово.

Высокий уровень – 8-10 пар слов

Средний уровень – 5-7 пар слов

Низкий уровень – менее 5 пар слов

Упражнение на развитие объёма кратковременной слуховой памяти

Попросите ребёнка повторять за вами слова. Начинайте с одного слова, затем называйте два слова, ребёнок повторяет обязательно в этой же последовательности, три слова и т. д. (интервалы между словами – 1 секунда).

Когда ребёнок не сможет повторить определённый словесный ряд, зачитайте ему такое же количество слов, но других (для этого следует подготовить другой список слов).

Если во второй попытке ребёнок справился с этим словесным рядом, то переходите к следующему ряду, и так до тех пор, пока и во втором прочтении ребёнок не сможет воспроизвести заданное количество слов.

Петух, солнце, асфальт, тетрадь.

Крыша, пень, вода, свеча, школа.

Карандаш, машина, брат, мел, птица, хлеб.

Орёл, игра, дуб, телефон, стакан, сын, пальто.

Гора, ворона, часы, стол, снег, книга, сосна, мёд.

Мяч, яблоко, шапка, морковь, стул, бабочка, метро, цыплёнок, носки.

Грузовик, камень, ягоды, портфель, санки, молоток, девочка, скатерть, арбуз, памятник.

Ребёнок познаёт мир и учится мыслить. Он учится анализировать и обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.

Малыш может столкнуться с трудностями при выполнении этих заданий. В этом случае объясните ему принцип выполнения заданий, а затем предложите ему аналогичные упражнения.

1. Чего в огороде больше – картофеля или овощей?

2. Кого в лесу больше – зайцев или зверей?

3. Чего в шкафу больше – одежды или платьев?

Ответы: 1- овощей, 2- зверей, 3-одежды.

Прочтите ребёнку рассказы и попросите ответить на вопрос после каждого рассказа.

1. Саша и Петя были одеты в куртки разного цвета: синюю и зелёную. Саша был одет не в синюю куртку.

В куртку какого цвета был одет Петя? (синюю)

2. Оля и Лена рисовали красками и карандашами. Оля рисовала не красками. Чем рисовала Лена? (красками)

3. Алёша и Миша читали стихи и сказки. Алёша читал не сказки.

Что читал Миша? (сказки)

4. Растут три дерева: берёза, дуб и сосна. Берёза ниже дуба, а дуб ниже сосны. Какое дерево самое высокое? Какое самое низкое?

5. Серёжа, Женя и Антон соревновались, кто быстрее бегает. Серёжа прибежал быстрее Жени, а Женя – быстрее Антона. Кто прибежал первым, а кто – последним?

6. Жили-были три щенка: Кузя, Тузик и Шарик. Кузя пушистее Тузика, а Тузик пушистее Шарика. Какой из щенков самый пушистый? Какой самый гладкий?

1. Какое животное больше – лошадь или собака?

2. Утром мы завтракаем, а в полдень?

3. Днём светло, а ночью?

4. Небо голубое, а трава?

5. Черешня, слива, вишня – это?

6. Почему, раньше чем проедет поезд, вдоль пути опускаются шлагбаумы?

7. Что такое Москва, Калуга, Курск?

8. Чем отличается день от ночи?

9. Маленькая корова – это телёнок, маленькая собака – это? Маленькая овечка – это?

10. Собака больше похожа на кошку или курицу? Чем, что у них одинакового?

11. Почему у всех автомобилей есть тормоза?

12. Чем похожи молоток и топор?

13. Чем похожи друг на друга белка и кошка?

14. Чем различаются гвоздь и винт? Как бы ты их узнал, если бы они тут лежали рядом с тобой, на столе?

15. Футбол, теннис, плавание – это?

16. Какие ты знаешь виды транспорта?

17. Чем отличается старый человек от молодого?

18. Почему люди занимаются спортом?

19. Почему стыдно уклоняться от работы?

20. Зачем на письмо нужно наклеивать марку?

Когда это возможно, старайтесь, чтобы ребёнок дал 2-4 варианта ответов, задавая ему вопрос: «А ещё?»

Норма не менее 15 правильных ответов.

Найди лишнее слово:

Читайте ребёнку группу слов. 3 слова в каждой являются близкими по значению и могут быть объединены по общему для них признаку, а 1 слово отличается от них и должно быть исключено. Предложите ребёнку найти лишнее слово.

1. Старый, дряхлый, маленький, ветхий.

2. Храбрый, злой, отважный, смелый.

3. Яблоко, слива, огурец, груша.

4. Молоко, творог, сметана, хлеб.

5. Час, минута, лето, секунда.

6. Ложка, тарелка, сумка, кастрюля.

7. Платье, шапка, рубашка, свитер.

8. Мыло, зубная паста, метла, шампунь.

9. Берёза, дуб, сосна, земляника.

10. Книга, телевизор, магнитофон, радио.

Упражнение на развитие гибкости ума.

Предложите ребёнку назвать как можно больше слов, обозначающих какое-либо понятие.

1. Назови слова, обозначающие деревья.

2. Назови слова, относящиеся к спорту.

3. Назови слова, обозначающие зверей.

4. Назови слова, обозначающие домашних животных.

5. Назови слова, обозначающие наземный транспорт.

6. Назови слова, обозначающие воздушный транспорт.

7. Назови слова, обозначающие водный транспорт.

8. Назови слова, относящиеся к искусству.

9. Назови слова, обозначающие овощи.

10. Назови слова, обозначающие фрукты.

Развитие речи

К 6-7 годам речь ребёнка должна быть связной и логичной, с богатым словарным запасом. Малыш должен правильно слышать и произносить все звуки родного языка. Развитие устной речи – основное условие успешного овладения письмом и чтением.

Больше разговаривайте с ребёнком, просите его пересказывать мультфильмы, которые он смотрит, книги, которые читаете. Предлагайте составлять рассказы по картинкам.

Если ваш ребёнок испытывает трудности при произнесении отдельных звуков или плохо различает звуки на слух, то вам следует обратиться за помощью к логопеду.

Определи на слух, какими звуками различаются слова.

Прочтите ребёнку пары слов. Ребёнок должен давать ответ после каждой пары.

Коза – коса, игра – игла, дочка – точка, день – тень, почка – бочка.

Высокий уровень – без ошибок

Средний уровень – 1 ошибка

Низкий уровень – 2 и более ошибки

Хлопни в ладоши, когда услышишь другой звук.

Прочтите ребёнку цепочки звуков.

Высокий уровень – без ошибок

Средний уровень – 1 ошибка

Низкий уровень – 2 и более ошибки

Хлопни в ладоши, когда услышишь слово,

которое отличается от других звуком.

Прочтите ребёнку ряды слов.

Рама, рама, рама, лама, рама.

Колобок, колобок, коробок, колобок.

Коса, коса, коса, коза, коса.

Голос, голос, колос, голос, голос.

Высокий уровень – без ошибок

Средний уровень – 1 ошибка

Низкий уровень – 2 и более ошибки

Правильно подбери противоположные по смыслу слова.

Ребёнок должен правильно подобрать противоположное слово к каждому из предложенных. Ошибкой считается ответ типа «громкий – негромкий».

Высокий уровень – без ошибок

Средний уровень – 1 ошибка

Низкий уровень – 2 и более ошибки

Прочтите ребёнку вопросы. Он должен правильно подобрать слова к каждому из предложенных.

Что бывает: кислым, быстрым, красным, мягким?

Кто умеет: прыгать, плавать, рычать, петь?

Что делает: рыба, самолёт, лягушка, машина?

Высокий уровень – без ошибок

Средний уровень – 1-2 ошибки

Низкий уровень – 3 и более ошибки

Объясни значения слов.

Прочитайте ребёнку слово. Попросите объяснить его значение. Перед тем, как выполнять это задание, объясните ребёнку на примере слова «стул», как его выполнять. При объяснении ребёнок должен назвать группу, к которой принадлежит этот предмет (стул – это мебель, сказать из чего состоит данный предмет (стул сделан из дерева) и объяснить, для чего он нужен (он нужен для того, чтобы на нём сидеть).

Тетрадь, самолёт, карандаш, стол.

Высокий уровень – ребёнок объяснил правильно все понятия

Средний уровень – ребёнок объяснил правильно 2-3 понятия

Низкий уровень – ребёнок объяснил правильно не более одного понятия

Послушай внимательно рассказ.

Прочтите ребёнку рассказ и предложите ответить на вопросы.

Утром первоклассник Толя вышел из дому. На дворе была вьюга. Грозно шумели деревья. Испугался мальчик, стал под тополем, думает: «Не пойду в школу. Страшно».

Тут он увидел Сашу, стоявшего под липой. Саша жил рядом, он тоже собирался в школу и тоже испугался.

Мальчики увидели друг друга. Им стало радостно. Они побежали навстречу, взялись за руки и вместе пошли в школу.

Вьюга выла, свистела, но она уже была не страшной.

1. Про кого говорилось в рассказе?

2. В каком классе учились мальчики?

3. Отчего мальчикам стало радостно?

Высокий уровень – ребёнок правильно ответил на все вопросы

Средний уровень – ребёнок правильно ответил на 2 вопроса

Низкий уровень – ребёнок правильно ответил только на 1 вопрос

Окружающий мир

На момент поступления в школу ребёнок должен иметь определённый запас знаний и представлений об окружающем мире. Хорошо, если у него есть элементарные знания о растениях и животных, о свойствах предметов и явлений, знания в области географии и астрономии, представление о времени. Ниже перечислены основные вопросы об окружающем мире, на которые ребёнок должен уметь ответить.

Назови времена года и приметы каждого времени года.

Чем отличаются дикие животные от домашних?

Какую пользу приносят домашние животные?

Каких ты знаешь хищных животных?

Каких ты знаешь травоядных животных?

Назови перелётных и зимующих птиц. Почему их так называют?

Какие ты знаешь травы, деревья, кустарники?

Чем отличаются травы от деревьев и кустарников?

Назови садовые и полевые цветы.

Как называются плоды сосны, дуба, яблони?

Какие ты знаешь явления природы?

Назови части суток по порядку.

Чем отличается день от ночи?

Назови по порядку дни недели.

Назови весенние, летние, осенние, зимние месяцы года.

Что больше: минута или час, день или неделя, месяц или год?

Назови месяцы по порядку.

Какие ты знаешь страны?

Какие ты знаешь города, в каких странах они находятся?

Чем отличается город от деревни?

Какие ты знаешь реки?

Чем отличается река от озера?

Какие ты знаешь планеты?

На какой планете мы живём?

Как называется спутник Земли?

Кто сочиняет музыку?

Кто водит автомобили?

Кто играет в кино и театре?

Какой предмет нужен, чтобы:

-разговаривать на расстоянии;

-наблюдать за звёздами;

Какие ты знаешь виды спорта?

В каких видах спорта нужен мяч? Коньки?

Какие ты знаешь музыкальные инструменты?

Каких ты знаешь писателей?

Что такое честность, доброта, жадность, трусость, лень, трудолюбие?

Зачем нужно учиться? Работать?

Как правильно переходить дорогу?

5. Свойства предметов.

Что бывает деревянным, стеклянным, металлическим, пластмассовым?

Что бывает мягким, твёрдым, сыпучим, гладким, жидким, острым?

Фотоотчет «День первоклассника» Доброго времени суток, уважаемые коллеги и гости моего сайта. Сегодня хочу поделиться с Вами фотоотчетом с праздника «День первоклассника».

Консультация для родителей «Портрет будущего первоклассника по ФГОС» Введение Дошкольное детство — большой отрезок жизни ребенка. Этот возраст является прямым продолжением раннего возраста в плане общей сензитивности,.

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию «Букет первоклассника» Данный мастер-класс подходит для детей от 4-х лет. Цель:нарисовать традиционный букет,нетрадиционным способом. Задачи: Продолжать знакомить.

Методическая разработка «Психологические сказки-тесты» Уважаемые коллеги! Иногда нам приходится долго подбирать методы и приемы, с помощью которых нужно выяснить причину того или иного поведения.

Особенности адаптации первоклассника Особенности адаптации первоклассника Одним из самых сложных и ответственных периодов для первоклассников, обучающихся, как с 6, так и с.

Презентация «Тесты для обследования внимания детей с ОВЗ» В детстве человек получает колоссальный объем знаний о мире. Качество запоминаемой информации напрямую зависит от того, как протекают.

Презентация «Тесты для обследования восприятия у детей с ОВЗ» Особенности и развитие восприятия у ребенка с ОВЗ Действие и восприятие – те проводники, благодаря которым ребенок познает все, что его.

Тесты по лыжной подготовке. 8–11 класс Тест «Техника безопасности на уроках лыжной подготовки» 1. При передвижении на лыжах по дистанции соблюдайте интервал: А – 1 м; Б – 10.

Тесты по правилам игры в баскетбол. 8–11 класс Тест по правилам игры в баскетбол 1. Размер площадки в баскетболе? (28х15м) 2. Сколько человек в команде? (12 человек, 5 на площадке) 3.

Источник