Неполадки в работе швейной машины и способы их устранения таблица

Неполадки в работе машины, причины их возникновения

Таблица применения игл и ниток

Л – лавсановые, ЛХ – лавсан-хлопок, К – капроновые, КТ – капроновые текстурированные

Способы устранения мелких неполадок (на примере машины с вертикальным челночным устройством).
Получение хорошей строчки зависит:

Очень важно отрегулировать натяжение верхней и нижней нитей. Верхняя нить идет с катушки, а нижняя из челночного устройства. Верхняя и нижняя нитки должны быть либо с одной катушки, либо с разных, но так, чтобы нижняя была тоньше верхней.
Когда натяжение нитей отрегулировано правильно, они переплетаются внутри сшиваемых тканей и строчка получается на поверхности (Рис. а).

Нить петляет

Слабая строчка

Когда нитки видны между сшитыми полотнищами ткани при оттягивании одного полотнища от другого. В этом случае усиливается натяжение обеих нитей(верхней и нижней) и доводится до нормального. Сначала усиливают натяжение нижней нити, а затем постепенно увеличивают натяжение верхней нити.

Тугая строчка

Когда тонкая мягкая ткань стягивается, сосбаривается, а на толстой плотной ткани строчка получается непрочной, т.е. при небольшом растягивании ткани вдоль строчки нитки рвутся.
Сначала ослабить нижнюю нить, затем подрегулировать верхнюю.

Пропуск стежков

Пропуск стежков может быть вызван нарушением взаимодействия двигателя ткани и иглы, повышенным износом деталей механизма и другими причинами, которые может устранить только механик по швейным машинам.

Обрыв верхней нити

Обрыв верхней нити может произойти по разным причинам. Искать причину надо с начала заправки, т.е. с катушки. Обращают внимание на качество деталей, через которые проходит нить. Заусенцы, шероховатости, острые края деталей могут вызвать обрыв нити, а также плохое качество ниток.
В регуляторе натяжения верхней нити обрыв может быть из-за накопившихся волокон и грязи между тарелочками, их можно почистить, не разбирая регулятора, а только протаскивая тряпочку между ними при поднятой лапке.
Игла может вызвать обрыв нити, если она неправильно вставлена (не в ту сторону желобком), а также, если ее желобок или ушко имеют острые края.
Проверить, нет ли заусенцев на шпульке и в челноке.
Обрыв нити может произойти и от поворота махового колеса в обратную сторону во время работы машины.
Причиной обрыва нити может быть:

Обрыв нижней нити

Нижняя нить от шпульки проходит по шпульному колпачку (между колпачком и пружиной натяжения) и через игольный глазок игольной пластины.

Причины обрыва ищут с момента намотки нитки на шпульку. Проверяют качество намотки, качество самой шпульки и правильность ее вставки в шпульный колпачок. Если нитка на шпульку намотана с петлями или неравномерно, то петли мешают нормальному сматыванию нитки со шпульки, они скручиваются и дают обрыв нижней нити.

Если ниток на шпульке много и она с нажимом вставляется в шпульный колпачок и там не вращается, то нитки сматывают во избежание обрыва нижней нити.

Более частой причиной обрыва нижней нити является ее чрезмерное натяжение и неправильная заправка нити.

Обрыв нижней нити может произойти и из-за плохого качества деталей, через которые она проходит, но, проверяя детали, одновременно следует проверить и качество ниток (узелки могут застрять в прорези), не сечется ли нитка об острые края шпульки.

Источник

Неисправности швейных машин и их устранение. Неисправности швейных машин

Основные, типичные неисправности, неполадки швейных машин: плохая строчка, обрыв нитки, поломка иглы. Пропуск стежков швейной машины и оверлока появляется, если используются некачественная, неподходящая по толщине нитка, а также изменением зазоров между иголкой и челноком или петлителями в оверлоке. Косой стежок, верхняя и нижняя нитка петляет или рвется, в том числе и снизу — причины, как правило, слабое или слишком сильное натяжения ниток. Иногда нитка рвется, особенно это характерно для швейной машины Чайка, если сбились параметры установки челнока, и самостоятельно выполнить такую регулировку сложно. Но в основном устранить неисправности и неполадки в работе швейных машин можно регулировкой натяжения ниток, заменой иголки, смазкой и чисткой машины.

Обрыв верхней нитки

— Неправильная заправка ниток. — Плохое качество ниток. — Номер ниток не соответствует номеру иглы. — Ослабла пружина замочка шпульного колпачка. Внутри шпульного колпачка имеется мелкий винт, если его выкрутить механизм замка можно снять и растянуть слегка пружинку. Но лучше купить новый шпульный колпачок. — На пути прохождения нитки до иголки имеются зазубрины, заусеницы. Проследите путь движения нитки и удалите их. В старых машинах типа Подольск они могут находиться на стержне натяжителя, в виде пропилов. Разберите натяжитель и осмотрите стержень, удалите их шлифовальной шкуркой.

Плохое продвижение ткани

Если деталь изделия пробуксовывает или не двигается под прижимной лапкой, проверьте такие возможности:

Обрыв нижней нитки

— Некачественная нитка. — Выступает винт или пружина регулятора натяжения нижней нитки или у нее имеются острые края. — Слишком сильное натяжение нижней нитки в шпульном колпачке. — Сработались края шпульки, и нитка попадает между шпулькой и стенками шпульного колпачка. Меняйте шпульки при первом подозрении. — Края шпульки погнуты, имеются выбоины от попадания иголки и зазубрины. Покупая шпульки в магазине, возьмите с собой «родную». Не все шпульки взаимозаменяемы. См. также Швейная строчка — обрыв нитки

Поломка иглы

Чаще всего к поломке иглы приводят следующие причины:

Петляние нижней и верхней нитки, плохая строчка

— Неравномерно намотана нитка на катушке и шпульке. Не наматывайте нитку на шпульку вручную, используйте устройство для ее намотки. Равномерная укладка нитки на шпульке обеспечивает такой же равномерный сход нитки. Намотанная вручную нитка может зажиматься другими витками и вытягивать верхнюю нить, образуя петли снизу. — Слишком слабое натяжение верхней нитки или слишком сильное натяжение нижней нитки. Отрегулировать натяжение нижней нитки так, чтобы при удержании за нитку, шпульный колпачок не опускался. Лишь при резком движении нитка должна слегка выйти из колпачка. — Между шайбами регулятора натяжения верхней нитки попали обрезки или куски ниток. Между шайбами скопились очесы ниток, за многие годы, превратившиеся в уплотнения мешающие шайбам зажимать нитку. — Слишком слабое натяжение нижней нитки или слишком сильное натяжение верхней нитки. — Под пластинчатую пружину шпульного колпачка попали грязь или очесы, обрезки ниток. — Под пластинчатой пружиной на шпульном колпачке образовалась прорезь. Такое случается от многолетней работы швейной машины. Неисправности и неполадки шпульного колпачка самостоятельно лучше не пытаться устранять, кроме очистки и регулировки натяжения нитки. Самое лучшее решение купить новый колпачок. — Слабое натяжение обеих ниток. — Сильное натяжение обеих ниток. См. также Почему строчка петляет

Неполадки в работе швейных машин и их устранение

 Неполадки в швейных машинах могут возникать по многим причинам: в связи с нарушением взаимодействия механизмов, рабочих органов, износом деталей, изменением чистоты поверхности деталей и т. д. К основным неполадкам швейных машин относятся: низкое качество строчки, пропуски стежков, обрыв ниток, затруднительное перемещение материалов, поломка иглы.

Низкое качество строчки. Качество строчки считается низким, если она слабая, тугая или загрязненная, а также если она «петляет сверху» или «петляет снизу».

При слабое строчке переплетение ниток происходит между стачиваемыми материалами, но материалы на участке шва отходят друг от друга. Чтобы устранить этот недостаток, следует увеличить натяжение нижней и верхней ниток.

Тугая строчка образуется при сильном натяжении ниток. Такая строчка легко разрывается при растяжении материалов вдоль линии строчки. Этот недостаток можно определить по внешнему виду, наблюдая сборки поперек строчки. Устранить его можно ослаблением натяжения нижней и верхней ниток.

Если верхняя нитка перетягивает нижнюю и их переплетение происходит сверху на материале, это значит, что строчка «петляет сверху». Чтобы устранить недостаток, следует отрегулировать натяжение ниток, начиная с верхней.

Если нижняя нитка перетягивает верхнюю и их переплетение происходит снизу, под материалом, это значит, что строчка «петляет снизу». Для устранения недостатка следует изменить натяжение ниток начиная с нижней.

Загрязненная строчка возникает при плохом уходе за машиной и бывает особенно заметной при стачивании светлых материалов.

Пропуски стежков. Пропуски стежков могут происходить при неправильном взаимодействии иглы и челнока. Причинами неправильной работы иглы могут быть: дефекты иглы (тупая, изогнутая); неправильный подбор иглы по цифровому обозначению или номеру; неправильная установка иглы по высоте (высоко или низко); неправильная установка лапки или игольной пластины, приводящая к отклонению острия иглы влево; неправильная заправка ниток; неправильная ориентация желобков иглы по отношению к носику челнока; износ соединений механизма иглы.

Причинами неправильной работы челнока являются неправильная регулировка своевременности подхода носика челнока к игле, неправильная регулировка зазора между иглой и носиков челнока, износ или ослабление соединений в механизме челнока. Выявление причин пропуска стежков следует начинать с механизма иглы.

Рис.1. Процесс образования двухниточного челночного стежка

Рис. 2. Процесс образования двухниточного цепного стежка

Обрыв верхней нитки. Причинами обрыва верхней нитки могут быть: плохое качество нитки, ее чрезмерное натяжение, неправильная заправка нитки, несоответствие номера иглы номеру нитки, несвоевременная подача нитки или затягивание стежка, чрезмерный нагрев челнока, плохое состояние направителей нитки или отсутствие некоторых из них, царапины или заусенцы в отверстии игольной пластины, на деталях челночного комплекта, на подошве лапки. Причиной обрыва верхней нити также может быть неправильный подбор крутки ниток.

Обрыв нижней нитки. Обрыв нижней нитки происходит значительно реже, чем верхней, так как нижняя нитка соприкасается с меньшим количеством деталей. Причинами обрыва нижней нитки являются: поломанные или помятые стенки шпульки, слабое или неравномерное наматывание нитки на шпульку, неправильная заправка нитки, наличие царапин или заусенцев в местах соприкосновения нижней нитки с деталями челночного комплекта.

Затруднительное перемещение материалов. Этот недостаток может быть вызван неправильной работой рейки или лапки.

Рис. 3. Положение нитепритягивателя верхней нити в процессе образования двухниточного челночного стежка

К недостаткам работы рейки относят: дефекты рейки (выкрошенные зубцы, замасленные или затупленные зубцы, неправильный подбор рейки), неправильная установка рейки по высоте или неправильное положение рейки относительно прорезей в игольной пластине, ослабление или износ соединений перемещения материалов.

Недостатками в работе лапки являются: неправильная установка лапки по высоте, неправильная регулировка давления лапки на материалы, дефекты лапки- шероховатость поверхности подошвы лапки, неправильный подбор лапки относительно рейки (лапка должна быть шире рейки), а также ослабление или износ соединений в узле лапки.

К дефектам механизма перемещения материалов следует отнести и строчку с косыми стежками, которая может быть вызвана неправильным положением лапки относительно рейки, поперечным люфтом иглы, ослаблением или износом деталей механизма перемещения материалов и лапки.

Поломка иглы. Поломка иглы может происходить в следующих случаях: при задевании во время её движения за какую-нибудь неправильно расположенную деталь; при неправильной установке иглы по высоте (низко установлена); при люфте или неправильной установке лапки, игольной пластины и челнока; при движении материала в момент нахождения иглы внизу; при неаккуратном извлечении материалов из-под лапки после окончания стачивания.

Полочка иглы может вызвать и другие неполадки в машине (поломку деталей, с которыми соприкасается игла, или появление на них царапин и заусенцев), поэтому перед началом работы рекомендуется повернуть маховое колесо и проверить, не задевает ли игла на своем пути за какую-нибудь деталь лишь после этого можно приступить к выполнению операции.

Рис.4. Игла швейной машины

Рис. 5. Расположение прямой и дугообразной иглы в процессе образования стежка: а- при прокалывании материала, б- образование петли игольной нити

Пропуск стежков

— Неправильно установлена игла по высоте и носик челнока не захватывает петлю на иголке. — Погнулась иголка или затупилось острие иглы. Погнутость иголки можно определить на просвет при прокручивании на ровной и темной плоскости. — Иголка установлена не до упора или неправильно, не той стороной. — Использование не предназначенного типа иголки для данной швейной машинки. — Разрегулированы параметры настройки взаимодействия иголки и челнока. См.также Причины пропуска стежков на швейной машине Конечно, это далеко не все неисправности, неполадки швейных машин возникающие при их работе. Приведенный перечень неисправностей рассчитан на устранение их самостоятельно, не обращаясь к мастеру. Поломки, связанные с износом деталей и сбоем работы некоторых узлов, невозможно устранить своими руками, не имея специальных знаний и опыта.

Причины серьезных повреждений

Если своими руками реанимировать машинку не удалось, обращайтесь к специалистам. Это необходимо в ситуациях:

Источник

Неисправности швейных машин и способы их исправить

Содержание:

Неисправности швейной машины могут быть вызваны как серьезными неполадками в конструкции, так и ошибками в использовании или незначительными поломками. Многие проблемы вполне можно исправить своими руками, но в некоторых случаях не обойтись без специалиста.

Чаще всего мастера сталкиваются с некачественной строчкой или обрывом нитей, а также поломкой иглы. Рассмотрим ниже каждый из пунктов подробнее.

Обрыв верхней нити

Чаще всего к обрыву верхней нити приводят следующие причины:

Обрыв нижней нити

Причиной обрыва нижней нити также может быть её качество или неправильный выбор толщины, описанные в предыдущем пункте. Кроме того, следует проверить и такие факторы:

Поломка иглы

Чаще всего к поломке иглы приводят следующие причины:

Плохая строчка

Иногда машинная строчка может петлять или быть неравномерной. В первую очередь следует проверить качество иглы и нитей, а также их соответствие выбранному материалу. Также причиной такой неисправности швейной машины могут быть:

Пропуск стежков

Такая неисправность швейной машины может быть следствием проблем с иглой, описанных в пункте «Поломка иглы». Однако случай может быть и более серьёзным, если сбилась настройка совместной работы иглы и челнока. Проверить это можно таким образом:

В случае обнаружения увеличенного зазора между иглой и челноком, машину лучше показать специалисту.

Плохое продвижение ткани

Если деталь изделия пробуксовывает или не двигается под прижимной лапкой, проверьте такие возможности:

Шум при шитье

Если швейная машина стала издавать при работе нехарактерные звуки, работу нужно сразу же остановить. Наиболее частой причиной шума является отсутствие своевременной очистки и смазки трущихся друг о друга деталей. Застрявшие в челночном механизме или зубцах нижнего транспортёра обрывы ниток могут вызывать посторонний шум. В этом случае следует провести техобслуживание машины согласно указаниям в инструкции. Другими причинами шума могут быть:

Не все неисправности швейной машины можно диагностировать самостоятельно. Обращение в профессиональную сервисную поддержку, особенно если машина находится на гарантии, позволит быстро найти и устранить сложные поломки в швейном оборудовании.

Источник

Неполадки в швейной машине. Причины и способы устранения неполадок

Разделы: Технология

Тип урока: закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков.

Развивающие цели: развитие творческого мышления через поисковую работу, развитие самостоятельности, познавательного интереса, самоконтроля, самооценки, тренировка наблюдательности, памяти, развитие и закрепление умений, навыков работы со швейными механизмами; формирование общеучебных умений наблюдать, сравнивать, анализировать, работать с технической литературой, устанавливать причинно-следственные связи.

Форма работы: групповая (не более 2-3 человек).

Характеристика класса: учащиеся с низким и средним уровнями обученности.

Метод обучения: проблемное изложение учителем учебного материала.

Особенности оформления доски: названия темы нет, цели урока не поставлены, пустые графы таблицы (табл.1.1)

1. Организационный момент.

2. Этап повторения ранее изученного материала по деталям швейной машины и их назначению (5-7 мин), вводный инструктаж по технике безопасности (1-2 минуты).

3. Мотивационный этап (создание проблемной ситуации).

После повторения дается возможность учащимся возможность разбиться на несколько групп, сесть за правильно заправленные (это можно сообщить детям, либо пусть они перепроверят) машинки и предлагается всего лишь – получить качественную строчку. Дети удивлены: ведь прострочить на машинке, когда верхняя и нижняя нити правильно заправлены (они в этом убедились), очень просто! С видом своего превосходства перед легкостью поставленной задачи они начинают крутить ручку, либо поворачивать маховое колесо… Строчка не получается. Раздаются выкрики: “У меня (нас) машина не шьет!”.

Налицо создана проблемная ситуация, при которой учащиеся заранее были обречены на неудачу (ошибку) – один из путей создания ПС.

— Почему, вы, такие знающие и умелые, не можете шить?

— Машины не работают, сломались.

— Нет, это для нас новое.

4. Объяснение нового материала.

— Давайте выясним еще раз, что должно двигаться в машине в момент образования стежка, и что мы имеем в наличии?

Дети дают правильный ответ (поворачивая маховик на себя или ручку от себя, игла должна совершать возвратно-поступательные движения, ткань – продвигаться от нас и образовываться строчка). Чтобы помочь детям выяснить, почему у них это не получается, предлагаю заполнить таблицу вместе со мной, в первой графе, отвечая на вопрос, что случилось? (на конкретных примерах этих групп), во второй – почему это случилось, в третьей – что делать, чтобы исправить случившееся? При этом уточняем с ребятами, что, отвечая на вопрос, что случилось, мы подразумеваем собственно неполадку. Отвечая на вопросы, почему и что делать, соответственно – причины и способы устранения неполадок.

Таблица заполняется в результате беседы учителя и учащихся на базе ранее полученных знаний по устройству бытовой швейной машины и новых знаний, получаемых на этом уроке, выдвигая различные гипотезы (табл. 1.2).

5. Решение проблемной ситуации.

После заполнения таблицы предлагается на основе полученных данных группой найти и исправить неполадку различными способами: визуальным, поисковым (кручение, верчение), пользованием записями в тетради и технической литературой.

6. Проверка решения проблемной ситуации.

Когда учащиеся получили (или нет) качественную строчку, предлагается самостоятельно в тетради записать ответы на вышеуказанные вопросы. Микросдвиг в мозге совершается в момент обобщения (вывода) этих фактов.

В конце урока вместе формулируем тему урока и ее цели (это возможно при проблемном обучении), анализируем, достигли ли мы ее, если нет, то почему. При этом помогаем учащимся, которые не справились с заданием (очень редко, чаще всего в “слабом” классе, дети испытывают затруднения не в поиске, устранении неполадки, а в их формулировке). Дети достают правильные ответы из коробки швейной машины и сравнивают со своими результатами.

В конце урока, перед уборкой рабочих мест, я задаю свой любимый вопрос: “Девочки, польза от этого урока для вас, я, думаю, несомненна (они соглашаются, ведь теперь даже дома они смогут справиться с мелкими неполадками без взрослых). А в чем тогда лично моя польза?”. Дети улыбаются и почему-то сразу отвечают, что “ремонтировать” машинки в классе они будут впредь без моей помощи. Я довольна, ведь к моей помощи они будут прибегать в крайних случаях.

7. Подведение итогов, уборка рабочих мест.

Урок дан с использованием проблемной ситуации со всеми этапами [1]:

ПС – проблемная ситуация – возникла при преднамеренном столкновении учителем достигнутого уровня знаний ребенка с фактами, для объяснения которых у учащегося не хватает знания и опыта: учащиеся умеют работать на швейном оборудовании, а строчка не получается.

П – формулировка неизвестного (проблема) – в качестве неизвестного в теме являются причины мелких неполадок в швейных машинах.

Г – гипотезы – их высказывают учащиеся в процессе обсуждения, отвечая на вопрос, почему произошла поломка машинки. Безусловно, многие гипотезы предлагает учитель при подаче нового материала.

РПС – решение проблемной ситуации – результат заполнения таблицы.

ПРПС – проверка решения проблемной ситуации – учащиеся получили желаемый результат – строчку.

Примечание: для учащихся с высоким уровнем обученности предлагается заполнить таблицу после самостоятельного нахождения неполадок в машине. Поисковая работа учащихся будет заключаться в самостоятельной работе с литературными источниками, в опоре на собственный опыт, интуицию и практических упражнениях на машине. В любом случае, самостоятельного заполнения учащимися таблицы в полной мере, не удастся, нужно помочь выполнить сводную таблицу неполадок. Кроме того, будьте готовы к тому, что дети могут исправить неполадку автоматически, не осознавая это.

НЕПОЛАДКИ	ПРИЧИНЫ НЕПОЛАДОК	СПОСОБЫ УСТРАНЕНИЯ НЕПОЛАДОК
1. Поломка иглы	А) неправильное положение лапки

Б) номер иглы не соответствует номеру ниток и толщине ткани

Г) игла плохо закреплена или вставлена не до упора

Д) неправильно вставлен шпульный колпачок в челночное устройство А) затянуть винт крепления лапки

Б) иглу, нитки подобрать в соответствие с толщиной ткани

В) заменить иглу (нельзя тянуть материал руками во время шитья)

Г) вставить иглу и затянуть винт до упора

Д) установить правильно шпульный колпачок, услышать щелчок 2. Обрыв верхней нити А) неправильная заправка верхней нити

Б) большое натяжение верхней нити

В) некачественная игла (плохая полировка ушка)

Г) плохое качество нитки А) заправить верхнюю нить в нужной последовательности

Б) ослабить натяжение в регуляторе натяжения верхней нити)

Г) сменить нитки 3. Обрыв нижней нити А) неправильная заправка нижней нити

Б) большое натяжение нижней нити

В) на шпульке закончилась нитка А) правильно заправить нижнюю нить

Б) ослабить винт шпульного колпачка

Г) намотать нить на шпульку 4. Не образуется строчка (пропуск стежков) А) неправильно установлена игла

Б) тупая, гнутая игла

В) игла слишком тонка для выбранной нитки А) правильно установить иглу (длинный желобок иглы должен “смотреть” на нитенаправитель)

В)подобрать соответствующую иглу и нитки 5. Тяжелый ход машины А) машина грязная, засорена нитками пылью

Б) колесо моталки прижато к маховику А) прочистить челнок, смазать машину

Б) отпустить защелку язычка моталки 6. Машина не включается в рабочий ход А) ослаблен фрикционный винт А) затянуть фрикционный винт по часовой стрелке 7. Плохо продвигается ткань А) слабый нажим лапки на материал

Б) малый подъем зубцов зубчатой рейки А) подтянуть головочный винт

Б) поставить переключатель регулятора подъема зубчатой рейки на “Н” 8. Ткань не двигается совсем А) регулятор подъема зубчатой рейки стоит на “В”

Б) регулятор длины стежка стоит на нулевой отметке А) поставить ручку регулятора на “Н” или “Ш”

Б) поставить рычаг регулятора длины стежка на метку 1-4,5 9. Петляют верхняя или нижняя нитки А) ослаблен регулятор натяжения верхней нити или винт на шпульном колпачке

Б) нить свободно лежит на шайбах регулятора натяжения верхней нити

В) верхняя и нижняя нити разной толщины А) затянуть гайку регулятора или винт на шпульном колпачке

Б) глубоко провести нить между шайбами при заправке верхней нити

В) использовать нити одной толщины 10. На ткани образуются затяжки А) игла слишком толста для данной ткани

Б) затупленная игла А) правильно подобрать номер иглы

1. И.А.Ильницкая. Проблемная ситуация и пути их создания на уроке. “Новое в психологии и педагогике”, №1-1985 г.

Источник