Конспект по пластилинографии в средней группе машина

Конспект НОД по лепке с использованием бросового материала в средней группе «Автомобиль»

Лариса Побережная
Конспект НОД по лепке с использованием бросового материала в средней группе «Автомобиль»

Лепка «Автомобиль» (яйцо от киндер сюрприза)

1. Закреплять знания о внешнем виде автомобилей

2. Закреплять знания о разных видах транспорта

3. Развивать мелкую моторику рук, воображение, внимание, память, усидчивость

4. Воспитывать интерес к использованию разных материалов при лепке, интерес к обыгрыванию своих поделок.

Оборудование: яйца от киндеров, пластилин, стеки, доски.

Методические приемы: словесные – загадывание загадок; наглядные – иллюстрации легкового автомобиля; практические – рассматривание автомобиля, лепка.

Предварительная работа: беседа о видах транспорта, рассматривание легкового автомобиля.

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два слепящих огонька.

Дети: автомобиль.

Верно, это автомобиль.

Как вы уже догадались сегодня мы будем лепить автомобиль. Но автомобили бывают разные. Какие вы знаете?

Дети: легковые, грузовые, пассажирские, спецтехника.

Правильно и мы будем лепить легковой автомобиль. Но не просто будем лепить из пластилина, а будем использовать яйцо от киндер сюрприза.

Как вы думаете, зачем нам киндер яйцо?

Давайте рассмотрим иллюстрацию с изображением автомобиля, и разберем, из чего же он состоит.

Ну, а теперь я раскрою вам секрет, киндер яйцо нам послужит основой для создания автомобиля.

Итак, у вас на столах есть все необходимое, присаживайтесь.

Для начала нужно определиться с цветом вашего автомобиля. Берем нужный пластилин и разминаем в ручках. А теперь нам нужно обпить пластилином наше киндер яйцо, это и будет основа автомобиля.

Далее нужно сделать колеса. Сколько колес у автомобиля? А какой они формы? Какого цвета пластилин мы возьмем для колес?

Дети: четыре, круглой, черный.

Правильно, но помните, колеса должны быть одного размера и одной толщины. Иначе ваша машина не сможет ездить.

Теперь делаем окна, возьмем для этого пластилин белого цвета. Затем делаем фары, и можно дополнить наш автомобиль антенной, для лучшего сигнала радиоприемника.

Вот и готов автомобиль. Вам понравилось?

Молодцы ребята. Теперь нужно посмотреть, как автомобиль будет ездить по дороге. (Достать для обыгрывания скатерть «Город»)

«Кленовый лист». Аппликация из бумаги и ткани с использованием бросового материала Аппликация – это один из видов изобразительной деятельности, основанный на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом.

Конспект занятия по лепке с использованием природного материала в младшей группе «Мышка из грецкого ореха» Конспект занятия по лепке с использованием природного материала в младшей группе на тему «Мышка из грецкого ореха»[/b] Цель: Подводить.

Фотоотчет о НОД по лепке с использованием природного материала «Паучки на паутинке» Фотоотчет НОД по лепке с использованием природного материала «Паучки на паутинке». Цель: развивать умение лепить паука, передавая характерные.

Конспект НОД по лепке с использованием природного материала «Ромашка» (вторая младшая группа) Конспект НОД нетрадиционной технике по лепке Возраст: Вторая младшая группа Тема: «Ромашка» с семенами тыквы Программные задачи: Образовательные:.

«Петушок». Мастер-класс из бумаги с использованием бросового материала конфетных фантиков Наступает веселый и волшебный праздник новый год. У каждого из нас дома есть много конфет, а значит и фантиков, предлагаю вам изготовить.

Мастер-класс «Изготовление детьми поделки «Скворечник на дереве» с использованием бросового материала» МАСТЕР КЛАСС ИЗГОТОВЛЕНИЕ ДЕТЬМИ ПОДЕЛКИ «СКВОРЕЧНИК НА ДЕРЕВЕ» старший дошкольный возраст ПОДЕЛКА «СКВОРЕЧНИК НА ДЕРЕВЕ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ.

План-конспект НОД по лепке «У нас в лесу растут грибочки». Коллективная композиция с использованием природного материала Цель: закрепить представления о грибах, которые растут в нашем лесу, показать приемы передачи их изображения в лепке. Задачи: упражнять.

Занятие в средней группе по лепке с использованием природного материала «Аквариум» (коллективная работа) Тема:»Наш аквариум». Цели: Активизировать применение разных приёмов лепки для создания красивых водных растений и декоративных рыбок;продолжить.

Занятие по лепке с использованием природного материала в средней группе. Коллективная работа «Аквариум» Занятие в средней группе по лепке с использованием природного материала «Аквариум» (коллективная работа) Татьяна Звягина Занятие в средней.

Источник

Конспект НОД для средней группы по лепке «Путешествие на любимом транспорте»

Надежда Горюнова
Конспект НОД для средней группы по лепке «Путешествие на любимом транспорте»

Конспект НОД для средней группы по ХТД (лепка) «Путешествие на любимом транспорте«

Цель: развивать образные представления детей, интерес к передаче того или иного образа.

-образовательные: учить предавать в лепке модель определенного транспорта.

-развивающие закреплять знание видов транспорта.

-воспитывающие: закреплять знания детей о правилах поведения в транспорте, учить взаимопониманию.

Методы и приемы: рассматривание иллюстраций с изображением различного транспорта, рассказывание, сравнение, показывание приемов, чтение тематических художественных произведений.

Материалы и оборудование: медиа-оборудование, художественная литература, пластилин, доски для лепки, влажные салфетки, игрушечные модели различных видов транспорта (кораблик, поезд, машинка, автобус, самолет)

Ход занятия

1. Вот чудесный длинный дом.

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается резиной. (Автобус)

2. Во стальная птица

В небеса стремится.

Что за птица?. (Самолет)

3. По волнам дворец плывет.

На себе люде везет. (Корабль)

4. Я блестящая такая!

И, конечно, легковая.

По дороге мчусь стрелой.

Не угнаться вам за мной.

У меня есть руль и шины.

Как зовут меня?. (Машина)

Может этот молодец

Весь поселок увезти. (Поезд)

Вы замечательно справились с загадками. Я предлагаю вам теперь покататься на аттракционах. Мы будем представлять как катаемся на аттракционах.

Сначала мы отправимся в полет на самолете. Изображаем самолетик, расставив руки в стороны и бежим по кругу, изображая звук двигателя.

А теперь пересаживаемся в шустрые автомобильчики. выставляем руки перед собой, представляя как держим руль, едем.

Замечательно. Предлагаю пересесть в скорый поезд. издаем звук стука колес по рельсам, передвигаемся мелкими шагами.

Вам понравилось кататься на аттракционах? Отлично. Ребята, наверное все вы бывали в настоящем парке аттракционов и знаете,что там можно купить сувениры на память о замечательной прогулке: магнитики, фигурки, открытки.

Давайте сегодня сами сделаем такие сувениры! И, раз уж, мы катались на различном транспорте, то и сделаем фигурки понравившегося транспорта. (вопросы детям, что именно они хотят слепить). Замечательно, что вам так интересно сделать собственные сувениры!. Присаживайтесь за столы. Перед началом нашей работы мы разомнем пальчики.

Будем пальчики сгибать,

Будем транспорт называть:

Велосипед, машина, самолет,

Трамвай, автобус, вертолет.

Все пальцы мы в кулак зажали,

Все виды транспорта назвали.

Ребята, вы отлично справились с работой. Свои сувениры вы сможете забрать домой, ведь он должны храниться на долгую память, и показать родным, рассказав где мы с вами сегодня были. А где мы были? На чем мы катались? Как одним словом назвать все перечисленное? Вы молодцы. Все запомнили. Скажите, вам понравилось сегодняшнее путешествие? Я очень рада. Мне тоже понравилось наше путешествие, а значит мы обязательно еще ни раз вернемся в наш парк аттракционов! А сейчас, нам пора возвращаться из путешествия и возвращаться в сад. (музыка из к/ф «Старик Хоттабыч»)

Спасибо вам, ребята, за прекрасное путешествие.

Конспект НОД по лепке «Весенняя веточка вербы» для детей средней группы Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Кудровский ЦО №1» ДО №2 Всеволожского района.

Конспект НОД по лепке из соленого теста «Печенье» для средней группы Цель: закрепить представление детей о процессе изготовления печенья из солёного теста. Задачи: 1. Познакомить с техникой изготовления соленого.

Конспект НОД по лепке «Лесное путешествие» с детьми второй младшей группы Конспект НОД по лепке «Лесное путешествие» с детьми второй младшей группы. Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых.

Конспект НОД по лепке с детьми средней разновозрастной группы на тему «Котенок» Конспект НОД в области Художественно-эстетического развития с детьми средней разновозрастной группы на тему: «Котенок» Вид деятельности:.

Конспект занятия по лепке для детей средней группы «Посуда для кукол» Конспект занятия по лепке для детей средней группы «Посуда для кукол» Цель: расширять представления детей об окружающих предметах Образовательные.

Источник

Конспект Нод в средней группе лепка на тему «Транспорт»

Конспект НОД в средней группе

Познание: углублять и расширять знания о наземном транспорте. Учить выделять схожие и различные характеристики легковых машин – размер, цвет, форма; и детали машин – багажник, капот, салон, колеса, руль и т.п. Дать представление о моделях машин.

Коммуникация: развитие связной речи. Активизация, расширение словаря.

Художественное творчество: развивать умение закрашивать изображение пластилином – «Пластилинография».

Материал: модели машин различных марок (или изображения машин см. приложение). Картон формата А5 с изображением легковой машины для закрашивания (см. приложение).

Раздается гудок машины. Воспитатель привлекает детей и подводит их к выставленным машинам.

Воспитатель : Сегодня к вам в гости приехала выставка машин. Посмотрите внимательно на машины и скажите, как называется этот вид транспорта?

Воспитатель : Правильно. А как вы думаете, чем эти машины похожи?

Дети : У всех машин есть колеса, фары, капот, двери, салон, руль, сиденья, багажник.

Воспитатель : Правильно. А теперь, ребята посмотрите и скажите, чем же эти машины отличаются?

Дети: Все машины разных цветов. Разная форма багажника, фар. У некоторых машин разное количество дверей.

Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, почему они такие разные?

Воспитатель: На каждом заводе выпускают разные модели машин. Кому то нравятся черные машины, кому то красные. Если семья большая, то количество мест в машине нужно больше. А какому-то водителю нужно перевозить груз, например, на дачу и он выберет машину с большим багажником. Поэтому и выпускают разные модели машин – для удобства людей.

Воспитатель: Так кто же мне скажет, почему машины разные и для чего это делают. ( Воспитатель выслушивает ответы нескольких детей и хвалит их.)

Проводится гимнастика для глаз «Проследи за движение машины».

Едем-едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой

Въехали на горку: хлоп. (Руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп. (Руки через стороны вниз, присесть)

Воспитатель: Сейчас я вам раздам изображения легковой машины, но она не раскрашена и вам надо будет ее раскрасить. А раскрашивать мы свами будем пластилином. Кто помнит, как это делается? (Ответы детей).

Воспитатель напоминаем способ работы с пластилином: отщипываем кусочек, распределяем по изображению. За линии не заходим.

Воспитатель: Ребята, мы с вами выяснили, что машины бывают разных цветов кому какой нравиться. Поэтому цвет машины вы выберете сами. Что мы не будем закрашивать? (Окна). Молодцы, приступайте к работе.

В конце деятельности проводиться анализ работ. Если дети не успевают доделать работу, ее можно продолжить в вечернее время.

Источник

Конспект занятия по лепке в средней группе «Пожарная машина» (пластилинография)

Сара Генжеева
Конспект занятия по лепке в средней группе «Пожарная машина» (пластилинография)

Конспект занятия в средней группе по лепке «Пожарная машина» (пластилинография)

Образовательные: Учить детей составлять на плоскости «Пожарную машину», добиваться точной передачи формы, её строения и частей.

Развивающие: Познакомить с техникой- «Платилинография», формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать аккуратность при выполнении работы, активизировать воображение детей, воспитывать в детях уважение к такой профессии, как пожарный, почтительное отношение к их нелегкому труду, осознание опасности этой профессии.

Предварительная работа: Рассматривание картин пожарных машин, отгадывание загадок, чтение стихотворений по теме, пальчиковая гимнастика «машинки»

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: фото пожарной машины и игрушка пожарная машина.

Раздаточный: Картон с изображением пожарной машины на каждого ребёнка, пластилин, стеки, доска для лепки.

Рассматривание иллюстрации на тему «Пожарная безопасность»; чтение художественной литературы.

Ход занятия:

Восп. :Ребята отгадайте загадку:

Красный язык дремать не привык.

Раз-два слизал все дрова. (огонь)

Воспитатель: Какие слова вам помогла отгадать загадку? (Красный, слизал все дрова)

Воспитатель: Мы с вами знаем, как возникает огонь, и кто с ним борется. Как в настоящем бою, пожарные постоянно живут напряжённой, полной тревог от опасностей жизнью. Это высококвалифицированная служба с системой сигнализации, с мощными пожарными машинами, насосными установками, со специальными теплозащитными костюмами. Этим людям нужно низко поклониться за их труд. Необходимо уважать их профессию и быть благодарными за труд этих людей, за готовность рисковать своей жизнью, чтобы спасти от беды других. Скажите, а как пожарные добираются до пожара?

Ответы детей: Пожарные едут на машинах

Воспитатель: Замечательно, но у наших пожарных сломались машины и они никак не могут спасать людей. Что же теперь им делать?

Дети: Нужно сделать пожарные машины

Воспитатель : Давайте мы им поможем и сделаем пожарные машины. А машины мы будем делать в в новой для вас технике –«Пластилинографии». Но сначала мы разомнём наши пальчики, чтобы у нас получались точные линии.

И пожарных вызывать

Воспитатель : Молодцы! Работу свою мы будем выполнять в два этапа. А для этого нам потребуется лист картона с изображением пожарной машины и цветной пластилин..

Этап 1. Наносим пластилин красного цвета на рисунок, осторожно, не выходя за контур.

Этап 2. Готово! Теперь нам необходимо добавить элементы, чтобы наша машина

стала похожа на пожарную. Добавляем лестницу, шланг для тушения пожара и каску для пожарного.

Дети выполняют работу. В конце занятия организуется выставка пожарных машин.

Конспект НОД по аппликации «Пожарная машина» младшая группа Аппликация «Пожарная машина» младшая группа. Задачи: 1) Учить составлять изображение из нескольких частей предметов; продолжать учить.

Аппликация в средней группе «Пожарная машина» Цель: Продолжать знакомить детей с правилами безопасности с огнем и с профессией пожарного. Задачи:Создавать из готовых форм пожарную машину.

Конспект НОД по лепке (пластилинография) «Подарок для Деда Мороза» в средней группе Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ромашка» Конспект непрерывной непосредственно образовательной.

Конспект ОД по лепке в старшей группе «Пожарная машина» Конспект ОД по лепке в старшей группе «Пожарная машина» Задачи: продолжать учить детей составлять на плоскости пожарную машину в технике.

Конспект по рисованию во второй младшей группе «Пожарная машина» Конспект непосредственно образовательной деятельности рисованию во второй младшей группе на тему «Пожарная машина» Цель: Систематизировать.

Конспект занятия по аппликации «Пожарная машина» Цель: Познакомить детей с профессией пожарного, с инструментами, необходимыми, ему в работе с пожарной машиной. Предварительная работа:.

Конспект занятия по художественно-эстетической деятельности «Пожарная машина» Художественно-эстетическое развитие 2 младшая группа Аппликация Тема: «Пожарная машина» Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе.

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Рисование «Пожарная машина» ООД по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Рисование «Пожарная машина» Цель: создание социальной ситуации развития.

Конспект занятия по конструированию в средней группе «Грузовая машина» Цель: формирование умения конструировать из геометрических фигур. Задачи: Обучающая: Учить создавать плоскостные модели грузового.

Источник

Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Грузовик» в средней группе

Ольга Османова
Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Грузовик» в средней группе

Цель: учить создавать грузовик в технике пластилинографии.

Задачи: Уточнить представление детей об улице, проезжей части, тротуаре.

Закрепить некоторые правила передвижения пешеходов по улице, понятиям «переход», «пешеход».

Закрепить представление детей о назначении светофора для машин и людей. Развивать моторику рук, фантазию, любознательность, цветовое восприятие, глазомер. Закреплять прием отщипывания маленьких кусочков пластилина от основного куска и размазывать их по поверхности, передавая изображение. Углублять знания детей наносить мазки пластилином. Воспитывать необходимость соблюдать правила дорожного движения, самостоятельность и аккуратность в работе.

Раздаточный материал- Макет проезжей части, светофор, игрушка-грузовик, образец,

шаблоны грузовика, пластилин, доски для лепки.

Предварительная работа: беседа о видах транспорта, рассматривание иллюстраций, наблюдения на прогулке за машинами, разгадывание загадок, чтение художественной литературы.

Использование ИКТ- Просмотр мультфильма «Светофор»

Ход занятия:

Воспитатель- Ребята,отгадайте загадку:

Чтоб тебе помочь, дружок,

Путь пройти опасный,

День и ночь горят огни,

Зеленый, желтый, красный.

Воспитатель- Правильно, это светофор. А как вы думаете, для чего нужен светофор?

Дети- Чтобы пройти проезжую часть, чтобы пешеходы и машины двигались по правилам.

КРАСНЫМ глазом заморгает — СТОЙ!

ЖЁЛТЫЙ свет предупреждает: на дорогу — ни ногой!

А ЗЕЛЁНЫЙ — ОТОМРИ! Путь свободен впереди! (Николаева Е.)

Просмотр мультфильма «Светофор»

Воспитатель показывает макет проезжей части дороги.

Как вы думаете, что это такое?

Дети- Это часть дороги.

Воспитатель- Внимательно посмотрите и покажите мне, дорогу. Дорогу, ребята, по-другому называют «проезжая часть». Можно ли ходить по дороге, почему? А где ходят пешеходы?

Что интересного вы еще заметили?

Дети- Светофор, пешеходный переход

Воспитатель- Можно в любом месте перейти дорогу?

Посмотрите внимательно на макет и скажите, чего здесь не хватает?

Воспитатель— Отгадайте загадку:

Грузов столько он везёт,

Хватит всем на целый год:

Мебель, доски, кирпичи

Отдыхать он не привык

Дети-Грузовик.

Воспитатель- Из каких частей состоит грузовая машина?

Дети- Из колес, кузова, кабины.

Воспитатель- Покажите, где у машины колеса? (Ребенок показывает). Сколько колёс у машины?

Воспитатель- Правильно их 4. На какие геометрические фигуры похожи колеса?

Дети-Колёса похожи на круги.

Воспитатель- Покажите, где находится кузов (ребенок показывает). Для чего нужен кузов машине?

Дети- Кузов нужен для того, чтобы перевозить разные грузы.

Воспитатель- Какие грузы, например?

Дети- Песок, камень, кирпич, мебель, овощи.

Воспитатель- На какую геометрическую фигуру похож кузов?

Дети- Кузов похож на прямоугольник.

Воспитатель- Что еще есть у машины?

Воспитатель- Покажите, где у машины кабина? (Ребенок показывает.) Для чего нужна кабина?

Дети- В кабине сидит шофер и управляет машиной.

Воспитатель-А с помощью чего он управляет машиной?

Дети- С помощью руля и педали.

Воспитатель- На какую геометрическую фигуру похожа кабина.

Дети- Кабина похожа на квадрат.

Воспитатель- Отгадайте загадку:

Первый мой вопрос простой:

Что пробьет туман густой?

Чьи волшебные лучи

Освещают путь в ночи?

На машине их две пары

Воспитатель- Для чего машине нужны фары?

Дети-Фары нужны, чтобы освещать дорогу.

Предлагаю вам украсить шаблоны грузовика пластилином. Вам необходимо, пластилином оформить кабину, колеса, кузов, фары грузовика. Цвет пластилина нужно выбирать яркий, чтобы грузовик у вас получился красивый. Ребята, какие правила при работе с пластилином вы знаете? (аккуратно пользоваться пластилином, не пачкать стол, одежду, лепить на клеенке) А сейчас мы разогреем пальчики.

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (руки вытянуть вперед)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли

Вправо, влево – чистота! («дворники»)

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

Подвижная игра «Грузовики»

Рефлексия. Выставка и анализ работ.

Грузовик привёз нам грузы:

Три початка кукурузы,

Два проколотых мяча,

Ржавый гвоздик, медный таз-

Разгружали целый час.

Фотоотчет с ОД по лепке в средней группе «Снежинка» в технике пластилинографии Доминирующая образовательная область : художественно – эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,.

Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Елочка с игрушками» в подготовительной к школе группе Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Елочка с игрушками». Цель: Совершенствовать у детей умение лепить, используя способ.

Конспект НОД по лепке в технике пластилинографии «Куколка» в средней группе Цель- учить создавать куколку в технике пластилинографии. Задачи- Расширять знания и представления детей об особенностях внешнего вида.

Источник