Машина сеялка сеет хлеб картинки для детей
Презентация «Изучаем сельскохозяйственные машины»
Ольга Вохмянина
Презентация «Изучаем сельскохозяйственные машины»
Цель: формирование обобщенных представлений о сельскохозяйственной технике, облегчающей труд людей; расширение представлений об устройстве некоторых видов техники.
Корабль великан не по морю плывет
Корабль великан по земле идет
Поле пройдет – урожай соберет. (Комбайн)
Железный нос в землю врос,
Роет, копает, землю разрыхляет. (Плуг)
Едет конь стальной рычит
Сзади плуги волочит. (Трактор)
В поле едет на спине,
А по полю на ногах. (Борона)
Ходит в поле коровушка
Режет травушку коровушка,
Под самый корешок. (Сенокосилка)
Ящик тянется с зерном,
Сквозь дырявое дно
Высыпается зерно. (Сеялка)
Богатырь идет железный
Но работник он полезный
Тащит плуги за собой
Разговор ведет весной. (Трактор)
Я сильней десяти коней,
Где в полях пройду весной
Летом встанет хлеб стеной. (Трактор)
Пашет, сеет, косит. (Трактор)
За трактором по полю ходит она,
Отборного ей насыпают зерна.
И где ее след чуть заметным ложится,
Там буйно потом урожай колосится. (Сеялка)
Землю разрыхляет. (Плуг)
Зубасты, а не кусаются. (Грабли)
Силачи снуют в полях
С коробами на плечах.
Из полей едва идут:
Урожай большой несут. (Грузовики)
Чудо-вилы перед нами,
С загребущими руками.
За одну минуту смело
В телегу грузят они сено. (Стогомёт)
За плугом тащится она –
Ведь полю нашему нужна
Весенняя прическа. (Борона)
Прикреплённые файлы:
Презентация дидактической игры «Изучаем профессии» Дидактическая игра по профессии «Повар»В наши дни профессий стало очень много. Их уже много тысяч. И все время появляются все новые и новые.
Конспект ОД «Колеса для машины» Тема: «Колеса для машины». Задачи: 1. Побуждать детей вносить дополнения в рисунки. 2. Продолжать знакомить с техникой рисования оттиска.
НОД по лепке «Колеса для машины» НОД Художественно-эстетическое развитие. Лепка Тема: «Колеса для машины» Воспитатель: Смирнова О. А. Тема: «Колеса для машины».
Пособие «Машины сказки» Пособие «Машины сказки»Цель: Воспитание интереса и любви у детей к русским народным сказкам. Развитие всех компонентов устной речи. Задачи:.
Конспект занятия по сенсорике на тему «Машины» Познавательное развитие детей (сенсорика) Конспект занятия на тему: «Машины» Цель: Учить приему накладывания деталей Задачи: Познавательная:.
Презентация «Изучаем птиц» Цель: расширение знаний детей о птицах; Предварительная работа: • наблюдение за птицами на прогулке; • рассматривание иллюстраций с птицами;.
Презентация к проекту «Машины» группа раннего развития Тип проекта: информационно — игровой. Срок реализации проекта: ноябрь. Возраст детей:2 — 3 года. Участники проекта: дети, воспитатель,.
Проект «Такие разные машины» ПРОЕКТ «ТАКИЕ РАЗНЫЕ МАШИНЫ» Актуальность: дети в недостаточной степени знают виды транспорта, какие правила безопасности существуют на.
Презентация «Изучаем мир. Планета Земля» Занятие в проекте «Изучаем мир. Планета Земля» Камни. В России аметист добывается на Урале, на Кольском полуострове, в Сибири. За рубежом.
Материал для проведения занятия по ознакомлению с окружающим» Машины- помощники»
© Дегтярёва Юлия Владимировна 
Чтобы получить из зерен муку, нужно затратить очень много труда. Давай, поговорим, сегодня о том, как выращивают хлеб, ухаживают за ним.
Сначала хлеборобы готовят почву к посеву. Осенью специальными машинами – разбрасывателями вносят на поля удобрения.
Потом тракторами вспахивают землю, перемешивая удобрения с землей и одновременно, боронуют – это рыхлят землю, чтобы не было комков.
Борона – это такое приспособление, которое рыхлит землю, чтобы проходили воздух, влага и тепло.
Выращивать и убирать людям хлеб помогают сильные машины. Главная забота о хлебушке начинается весной. Лишь только оттает и просохнет земля в поле выходит трактор. Трактор тянет за собой железный плуг , который глубоко вспахивает землю. И вот земля стала мягкой, послушной и рыхлой.
Трактора выходят в степи тянут плуги на прицепе.
Режут плуги, как ножом, жирный сочный чернозем.
А. Погореловский
И вот земля стала мягкой, послушной и рыхлой. Теперь можно начинать сеять!
К трактору прикрепляют сеялки , и те равными, аккуратными рядами укладывают в почву зерна пшеницы.
Вот пшеница взошла. Все лето созревают зерна в колосьях. Поле в это время очень красивое.
Хлебное поле еще называют, словом «Нива».
Нива моя, нива, нива золотая! Зреешь ты на солнце, колос наливая;
По тебе, по ветру, словно в синем море,
Волны так и ходят, ходят на просторе …
Но вот зерна созрели. Начинается жатва. И на поле выходят другие машины – комбайны .
На комбайне работает комбайнер. Что же делает комбайн? Комбайн – срезает колосья и вымолачивает из них зерна, эти зерна по специальному длинному рукаву высыпаются в грузовые машины, которые беспрерывно подъезжают по сигналу комбайнера. А из накопителя соломы комбайнера через определенные промежутки времени сходят большие желтые копны обмолоченной соломы
Колосочки поспевают, комбайнеры выезжают,
Быстро и дружно убрать нам хлеб нужно!
Дальше зерно везут на ток машины. Ток – это большая открытая площадка, где зерно очищают, просушивают под солнцем.
Потом часть зерна везут в амбары для семян, а остальное зерно сдают государству. Это зерно везут на элеваторы – специальные сооружения для хранения зерна.
Чтобы получить хлеб и другие хлебные изделия, зерно из элеваторов везут на мукомольные заводы или мельницы , где мелют его в муку.
Вот на мельнице пшеница здесь такое с ней творится!
В оборот её берут! В порошок её сотрут!
Стали зернышки мукою.
Куда же потом отправляется мука? Её везут на хлебозавод.
В чан с закваской добавляют муку, соль, сахар, воду, дрожжи.
А специальные машины механическими “руками” вымешивают тесто для хлеба.
Другие машины режут тесто на одинаковые части,
придают в большие печи для выпечки хлеба, батонов, булочек, баранок и всего того, что мы так любим, без чего не обходится ни один завтрак, обед и ужин.
Когда хлеб испечется, его грузят на машины в специальных коробах.
Эти короба вставляются в специальные машины для перевозки хлеба.
И везут хлеб в магазины.
Вот как много труда надо затратить, чтобы получить хлеб. Русский народ всегда очень бережно относился к хлебу.
Какие сельскохозяйственные машины
помогают людям выращивать хлеб?
Раньше машин не было, и хлеб было вырастить очень трудно. Сейчас у нас все тяжелые работы делают машины. И немало их нужно, чтобы хлеб в поле вырастить и собрать урожай. Люди придумали удивительные машины. Может быть, когда ты вырастешь, ты тоже что-то придумаешь, что будет помогать всем людям.
Главная машина – трактор. Почему главная? (Выслушайте предположения ребенка).
Трактор – удивительная машина, которая сама для себя дорогу возит. Как трактор это делает, Вы узнаете из рассказа (текст дан по мотивам рассказа А. Ивича).
Трактор возит все орудия, которыми обрабатывают землю. Это тягач.
Чем отличается грузовой автомобиль от трактора – тягача? (Выслушайте предположения ребенка и дайте правильный ответ). Грузовой автомобиль на себе груз возит в кузове, а трактор тянет груз за собой.
Но трактор не простой тягач, а вездеход. Как ты думаешь, почему трактор можно назвать «вездеходом»? Правильно, потому что он «везде ходит» — и по дороге, и по вспаханному полю.
Как же так получается, что трактор везде может проехать, даже там, где обычная машина не проедет? (Рассмотрите трактор и машину с ребенком – обратите внимание на колёса – пусть ребенок попробует сам догадаться, за счет чего это происходит).
У трактора вместо колёс небольшие стальные катки – по четыре с каждой стороны. На катки надеты стальные ленты. Они сделаны из отдельных звеньев, как цепь. Эти ленты называются «гусеницы» . Найдите гусеницы на картинке.
Заднее колесо – зубчатое. Оно цепляет звенья гусеницы и передвигает ленту. Катятся по ленте катки, как по рельсам или по ровной дороге.
Выходит, что трактор сам возит для себя дорогу. Гусеницы – это его дорога! Потому он и не боится бездорожья!
Трактор работает в поле с ранней весны до поздней осени. В кабинке за рулем сидит кто? ( тракторист ). Он управляет трактором.
Много работы выполняет трактор. Осенью к трактору сзади прикрепляют большой плуг. Плуг поднимает и переворачивает верхний слой почвы. Так трактор делает мягкую постельку для семян. Чтобы семена спрятались в землю от ветра и могли брать из земли все соки, которые им нужны для роста.
После этого трактор землю боронит . Если посевы озимые – их сеют перед зимой, то боронят осенью. Если посевы яровые – их сеют весной – то боронят весной. К трактору прикрепляют борону . Борона прочесывает землю зубьями как расческой.
И на этом работа трактора не закончилась. К нему теперь прикрепляют уже не борону, а культиватор. У культиватора нет зубьев, а есть…. Лапы. Да, они так и называются – «лапы». Эти лапы рыхлят землю и срывают сорняки. Чтобы сорняки не мешали пшенице расти!
Вот теперь трактор потрудился на славу! Можно прикреплять к нему сеялку. Сеялка засыпает в землю семена.
Оказалось семечко в земле, прорастет, пробьется наружу зеленым стебельком. Подойдет к концу лето, поспеют колосья. Зерна в колосьях спелые, твердые – пора собирать урожай хлеба.
Тогда приходит на поле другая машина – настоящий великан. Ее называют «комбайн».
Детям о комбайне и комбайнерах.
Раньше людям было трудно собирать урожай – они срезали колоски серпом, потом в снопы вязали, укладывали на телегу, везли молотить. А теперь всю эту работу на поле делают умные машины – великаны «комбайны». Может быть, у тебя на кухне тоже есть кухонный комбайн, который помогает маме? А на поле комбайн другой – не такой как кухонный . Он зерно убирает и поэтому называется «зерноуборочный».
Из короткого веселого познавательного видео о комбайне дети узнают:
— что такое зерноуборочный комбайн и кто такой комбайнер?
— как устроен комбайн и как он работает?
— какая еще техника работает на поле и помогает людям собирать урожай хлеба?
Вот и получен урожай зерна! Его везут на элеватор, где зерно хранят. Затем зерно везут на мукомольный комбинат, где из него сделают муку. А готовую муку отвезут на хлебозавод. На хлебозаводе из муки испекут хлеб. Хлеб привезут в магазин, и мы его купим. Так хлеб к нам на стол приходит.
Кто всегда в заботе? Тракторист в заботе.
Поле он лелеет, пашет он и сеет.
Кто всегда в заботе? Кто всегда в заботе?
Грузовик в заботе.
Возит удобренья, чтоб росли растения.
Кто всегда в заботе? Дождичек в заботе.
В поле он прольется, Колосок напьется.
Кто всегда в заботе? Комбайнер в заботе.
Рожь он убирает, отдыха не знает.
Кто всегда в заботе? Хлебопек в заботе.
Мастер он искусный, хлеб печет он вкусный.
Кто забот не знает? Рейн и Майн не знает?
Хлебушка поели и повеселели:
«Спасибо!»
Презентация для детей дошкольного и школьного возраста «От зёрнышка к хлебу»
Валентина Малышева
Презентация для детей дошкольного и школьного возраста «От зёрнышка к хлебу»
Презентация предназначена для детей дошкольного и школьного возраста.
Цель: проследить весь путь хлеба: от хлебного зернышка до буханки хлеба.
1) Выяснить роль хлеба в жизни человека;
2) Уточнить представления о последовательности этапов получения хлеба;
3) Воспитать бережное отношение к хлебу.
В каждом зёрнышке пшеницы
Сила солнышка хранится
И расти под небом светлым,
Словно Родина бессмертный,
Хлебный колосок.
Слайд2. Весна. Поле пашут.
Слай3. Бросают в землю зёрнышко сеют хлеб.
Слайд4. Специальными машинами, сеялками.
Слайд5. Потом вырастают вот такие колоски
Слайд6. Зёрна собирают машины
Слайд7. Дальше путь лежит на мельницу. Там зерна перемалывают в муку.
Слайд9. Далее муку везут на хлебозавод в специальных машинах.
Слайд10. А вот и магазин, там мы покупаем наш хлебушек.
Прикреплённые файлы:
STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста Парциальная модульная программа развития интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое.
Игровые упражнения при обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста боевым искусствам Основной задачей работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста является обеспечение всестороннего развития организма, увеличение.
Кубики «Дорожные знаки» для детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста Кубики «Дорожные Знаки» Для детей дошкольного возраста и младшего школьного Как и у многих в группе накопилось множество разрозненых кубиков.
Правила игры в «городки» для детей школьного и дошкольного возраста Правила игры в «городки» для детей школьного и дошкольного возраста В «городки» играют 2 игрока, каждый из которых получает в свои руки.
Презентация для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Лесные звери Урала». 2 часть 1 слайд. Презентация для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Лесные звери Урала» (загадки). Автор: Ходыкина Олга Андреевна,.
Презентация для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Лесные звери Урала».1 часть 1 слайд. Презентация для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Лесные звери Урала» (загадки). Автор: педагог-психолог.
Презентация «Гончарное искусство» для детей дошкольного и младшего школьного возраста История гончарного дела очень широка и разнообразная. В каждой части света она своя. Глина, как материал используемый человеком для обеспечения.
Презентация «За грибами в лес пойдём» для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста Презентацию подготовила педагог-психолог Ходыкина О. А. Спасибо всем авторам из Интернета за фото и стихи! Эта красивая презентация поможет.
Конспект интегрированного занятия. «Как выращивают хлеб»
Галина Юркина
Конспект интегрированного занятия. «Как выращивают хлеб»
Галина Юркина, воспитатель МБДОУ детский сад «Ромашка»
— Закрепить знания старших дошкольников о хлебе, как одном из ценных продуктов и величайших богатств на земле; знания профессий, выращивающих хлеб.
— Обогатить знания о том, как на столе появляется хлеб, какой путь он проходит, прежде чем его съедим.
— Закрепить знания пословиц и поговорок о хлебе.
— Упражнять в счёте, знании геометрических фигур и цифр, умении выразительно читать стихи и инсценировать.
— Активизация словаря: колос, рожь, пшеница, косить, жать, молотить, элеватор, тракторист, комбайнер, мельник, пекарь.
— Развивать внимание, связную речь, память, активность и мелкую мускулатуру пальцев.
— Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей.
Методическое обеспечение: проектор, ноутбук, слайд-шоу «Откуда хлеб пришёл?», дидактическая игра «Логическая цепочка», пословицы и поговорки о хлебе, геометрическая мозаика «Колосок», изображение колосков, тракторов, шапочка каравая, атрибуты мельника, пекаря, тракториста и комбайнера.
Предварительная работа: рассматривание альбома «Хлеб – всему голова», экскурсии на поле и зерно ток, заучивание стихов, пословиц и поговорок о хлебе, сюжетно-ролевая игра «Уборка урожая», беседы о труде взрослых.
Ход занятия: (Воспитатель вносит каравай хлеба). Хлеб! Как мы часто говорим и слышим о нем! Проснутся утром в доме, и кто- то из семьи спешит купить к завтраку свежий хлеб.
«Вот он хлебушко душистый, с хрусткой корочкой витой;
Вот он тёплый, золотистый, словно солнцем налитой!
В каждый дом, на каждый стол он пожаловал, пришёл.
В нём здоровье наше, сила, в нём чудесное тепло.
Сколько рук его растило, охраняло, берегло!
В нём земли родимой соки, солнца свет весёлый в нём…
Уплетай за обе щёки, вырастай богатырём! (С. Погореловский).
Как же получается хлеб, тот самый, который мы каждый день покупаем в магазине? (Ответы детей).
Воспитатель обобщает ответы детей рассказом и показом слайд-шоу «Откуда хлеб пришёл?»:
1 слайд. Хлеборобы уже зимой начинают думать о будущем урожае – делают снегозадержание, чтобы в почве было много влаги и выросло больше хлеба.
2 слайд. Трактористы вывозят на поле удобрения, для будущих всходов. Удобрения для растений, как витамины для ребят.
3 слайд. Весной в поле выходят трактора.У трактористов много работы: нужно вспахать, разрыхлить землю – приготовить мягкую постель для зёрен. Недаром,говорят: «Весенний день – год кормит».
4 слайд. На вспаханное поле вышли сеялки, которые сеют сразу в три ряда. Зёрна падают в землю ровно. Поля огромные и можно быстро засеять только с помощью техники.
5 слайд. Затем трактористы боронят засеянное поле.
6 слайд. Идёт время, зёрна прорастают из земли, появляются всходы и вот уже всё поле в золотых колосья Хлебные поля похожи на море. Подует ветер, и колосья качаются, как волны.
7 слайд. Наступает осень. Колосья стали золотыми, созрела рожь, пшеница. Пришла пора убирать урожай.Нельзя медлить: колосья могут осыпаться и зёрна упадут на землю. В поле вышли комбайны, которые срезают колосья, обмолачивают, отделяя зёрна от колосьев. Спешат комбайнеры собрать урожай, пока стоит хорошая погода.
8 слайд. Собран урожай. Машины везут зерно в новый дом – огромный элеватор, где хранится зерно.
9 слайд. Затем зерно отправляется на мукомольные заводы, где его размалывают в муку с помощью электрических мельниц. Муку в специальных машинах везут на хлебозаводы и в пекарни.
10 слайд. Пекари пекут из муки хлеб, батоны, булки.
11 слайд. Хлеб привозят в магазины специальные машины. В магазинах люди покупают хлеб.
12 слайд. Хлеб нужен каждому человеку.Народная пословица гласит: «Хлеб – всему голова». Много людей работает, чтобы хлеб попал к нам на стол. Нужно беречь хлеб. Хлеб – наше богатство. Никогда не бросайте хлеб! Берегите его!
А сейчас давайте поиграем в «Логическую цепочку». (Дети раскладывают картинки по порядку, по цифрам, чтобы получился путь к хлебу, как на слайд-шоу).
Физ.минутка: Сколько в поле колосков –
Столько сделаем шагов. (Ходьба до 10).
Какой вырос каравай?
Выше руки поднимай! (Руки вверх и потянуться).
Теперь ниже наклониться,
Как колышется пшеница. (Наклоны в стороны).
Сколько в поле тракторов,
Столько сделаем прыжков! (Прыжки до 6).
Хлеб – одно из величайших творений рук человеческих, результат труда земледельца, взрастившего золотой колос с драгоценным зерном. Крохотное хлебное зёрнышко вмещает много полезных для здоровья минеральных веществ, витаминов, углеводов и белка. Поистине, зерно жизни! А какой формы зерно? Давайте соберём из зёрен пшеничный колосок.
Проводится игра «Кто скорее соберёт колосок» из геометрической мозаики.
Какие пословицы и поговорки вы знаете о хлебе?
— Хвала рукам, что пахнут хлебом!
— И обед ни в обед, коли хлеба нет!
— Хлебушко – калачу дедушка.
— Гречневая каша – матушка наша, а хлебец ржаной – отец родной!
— Золото и серебро – только камни, а пшеница – драгоценность!
Ребята, давайте поиграем в каравай и вспомним профессии людей, которые трудятся, чтобы мы каждый день кушали вкусный и полезный хлеб.
Проводится инсценировка «Праздник урожая» (поэтический текст Т. Коломиец, русский текст В. Приходько).
Гусеница из фантиков Галина Юркина, воспитатель МБДОУ детский сад «Ромашка» Мои дошколята очень любят мастерить различные поделки из природного и бросового.
Открытое занятие. «Хлеб всему голова» Образовательная область: Познание Группа: Старшая, подготовительная. Тема: «Хлеб всему голова» Цель: Познакомить детей с процессом выращивания.