Регулятор длины стежка швейной машины расположен на
Регуляторы бытовой швейной машины
В современной бытовой швейной машине есть:
1.регулятор длины стежка – находится стойке рукава швейной машины, позволяет изменять длину стежка от 0 до 4 мм, выполнять закрепки, при движении машины назад. Длина стежка зависит от толщины стачиваемых тканей и назначения строчки. Чем толще ткань, тем больше длина стежка.
2. регулятора натяжения верхней (игольной) нити – находится на рукаве швейной машины. Имеет сложное строение. Позволяет добиваться качественной строчки для различных материалов. Путем поворота гайки изменяется давление пружины на шайбы натяжения. Чтобы усилить натяжение верхней нити гайку поворачивают по часовой стрелке.
3. регулятор натяжения нижней (челночной) нити –находится на шпульном колпачке. Регулирование производится винтом, который прижимает пластинчатую пружину к корпусу колпачка. При повороте по часовой стрелке натяжение увеличивается.
4. регулятор зигзагообразной строчки.Этот регулятор можно установить от 0 до 5 мм.
С помощью регулятора зигзагообразной строчки можно обметывать край, можно сшивать материалы встык, можно подшивать край и обрабатывать петлю.
РЕГУЛЯТОРЫ ШВЕЙНОЙ МАШИНЫ. РЕГУЛИРОВКА КАЧЕСТВА МАШИННОЙ СТРОЧКИ.
РЕГУЛЯТОРЫ ШВЕЙНОЙ МАШИНЫ.
РЕГУЛИРОВКА КАЧЕСТВА МАШИННОЙ СТРОЧКИ.
Цели: ознакомить учащихся с причинами возникновения дефектов машинной строчки; научить устранять дефекты плохой строчки; воспитывать эстетический вкус, внимательность; прививать навыки аккуратности; развивать координацию движений рук, исполнительские умения.
Оборудование: швейная машина, учебник, набор ручных инструментов, кусочки различной ткани, плакаты, образцы плохих строчек.
1. Организация урока.
Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы и целей урока. Назначить дежурных по списку.
2. Повторение пройденного материала.
Письменная работа по карточкам-заданиям «Материаловедение. Натуральные волокна животного происхождения».
3. Актуализация опорных знаний.
Правила безопасной работы на швейной машине.
Волосы спрятать под косынку, застегнуть манжеты рукавов.
Не класть ножницы и другие инструменты около вращающихся частей швейной машины.
Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.
Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины.
Следить за правильным положением рук, ног, корпуса.
Перед работой проверить исправность шнура.
При включении электродвигателя машины в электрическую сеть и выключении браться только за корпус вилки шнура.
Осторожно обращаться с пускорегулирующей педалью, нажимать на нее плавно, без рывков.
Маховое колесо поворачивать только на себя.
По окончании работы выключить машину, убрать рабочее место.
II. Ознакомление учащихся с историей развития швейной промышленности.
Первая швейная машина создана в Великобритании в 1755 году. Швейная машина соединяет детали одежды ниточным швом, выполняет декоративную строчку, вышивку, обметывает края материала и т.д.
4. Изучение нового материала.
Прежде чем приступить к работе, необходимо повторить ее устройство и основные приемы работы на ней.
Для того чтобы строчка была аккуратной, ровной, не обрывалась нитка, необходимо выполнить последовательно следующие операции:
заправить верхнюю и нижнюю нитки, вывести нижнюю нитку наверх;
подложить ткань под лапку, сделать прокол ткани иглой, опустить лапку, подтянуть нити, завести их за лапку;
проверить величину стежка, натяжение верхней и нижней ниток.
Ты взялась за шитье. Села к машине. Не спеши запускать ее. Сначала проверь качество строчки.
— Какую строчку можно назвать качественной, глядя на этот образец? (Ответы учащихся)
Качественной считается такая строчка, у которой переплетение нижней и верхней ниток происходит между соединяемыми материалами.
Регулятор длины стежка расположен на стойке рукава швейной машины. С его помощью регулируют длину стежка от 0 до 4 мм. Во время подготовки машины к работе необходимо установить определенную длину стежка. Длина стежка зависит от толщины стачиваемых тканей и назначения строчки. Чем толще ткань, тем больше длина стежка. Отделочные строчки и строчки для образования оборок выполняют длиной стежка 4 мм.
Регулятор натяжения верхней (игольной) нитки расположен на рукаве швейной машины. С его помощью можно усилить или ослабить натяжение верхней нитки.
Чтобы усилить натяжение верхней нитки, колесик поворачивают вниз, чтобы ослабить – вверх.
Регулятор натяжения нижней (челночной) нитки находится на шпульном колпачке. Натяжение регулируется винтом, который прижимает пластинчатую пружину к корпусу колпачка. Если нитка из-под пластинчатой пружины выходит свободно, то винт необходимо завернуть. При замене ниток на другой номер сначала регулируют натяжение верхней нитки, а затем – верхней.
К дефектам строчки относятся:
3. Строчка петляет снизу.
4. Строчка петляет сверху.
Причины возникновения и способы
устранения дефектов машинной строчки.
§ 4. Регуляторы швейной машины
В 5 классе мы подробно рассмотрели устройство швейной машины и способы работы на ней. Продолжим изучение этой темы и познакомимся с регуляторами натяжения ниток и их действием. Перед тем как выполнять машинные работы, необходимо проверить качество строчки. Качественной считается такая строчка, у которой переплетение нижней и верхней ниток происходит между соединяемыми материалами (рис. 18). То есть отрегулировано натяжение верхней и нижней ниток.
Рис. 18. Качественная строчка
Регулятор длины стежка 1 (рис. 19) расположен на стойке рукава швейной машины. С его помощью можно задать длину стежка от 0 до 4 мм. Во время подготовки машины к работе необходимо установить определешгую длину стежка. Она зависит от толщины стачиваемых тканей и назначения строчки. Чем толще ткань, тем больше длина стежка. Отделочные строчки и строчки для образования сборок выполняют стежком длиной 4 мм.
Рис. 19. Расположение регуляторов на корпусе швейной машины
Регулятор натяжения верхней (игольной) нитки 2 (рис. 19) находится на рукаве швейной машины. С его помощью можно усилить или ослабить натяжение верхней нитки.
Регулировать натяжение можно гайкой 1, поворачивая ее влево или вправо и меняя давление пружины 2 на шайбы натяжения 3 (рис. 20).
Рис. 20. Регулятор натяжения верхней нитки
Чтобы усилить натяжение верхней нитки, гайку поворачивают по часовой стрелке, чтобы ослабить — против часовой.
Регулятор натяжения нижней (челночной) нитки находится па шпульном колпачке машины. Натяжение регулируется винтом, который прижимает пластинчатую пружину к корпусу шпульного колпачка (рис. 21). Если нитка из-под пластинчатой пружины выходит свободно, то винт необходимо затянуть. При замене ниток на другой номер сначала регулируют натяжение нижней нитки, а затем — верхней. Неправильная регулировка натяжения верхней и нижней ниток приводит к дефектам машинной строчки.
Рис. 21. Регулятор натяжения нижней нитки
Чтобы устранить дефекты машинной строчки, необходимо знать причины их возникновения и способы устранения (табл. 4).
Таблица 4.
Причины возникновения и способы устранения дефектов машинной строчки
Название дефектов и их графическое изображение
Причины возникновения дефектов
Способы устранения дефектов
Недостаточное натяжение обеих ниток
Отрегулировать натяжение ниток, начиная с верхней
Излишнее натяжение обеих ниток
Отрегулировать натяжение ниток, начиная с нижней
Строчка петляет снизу
Излишнее натяжение нижней нитки или недостаточное натяжение верхней нитки
Отрегулировать натяжение ниток, начиная с нижней
Строчка петляет сверху
Недостаточное натяжение верхней нитки или излишнее натяжение нижней нитки
Отрегулировать натяжение ниток, начиная с верхней
При выполнении машинных операций следует соблюдать правила безопасного труда, с которыми ты познакомилась в 5 классе.
Практическая работа № 5
Регулировка качества машинной строчки
Новые слова и понятия
Качественная строчка, регулятор длины стежка, регулятор натяжения верхней (игольной) нитки, регулятор натяжения нижней (челночной) нитки.
Регуляторы швейной машины. Устройство и установка машинной иглы
Урок 22. Технология 6 класс (девочки) ФГОС
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока «Регуляторы швейной машины. Устройство и установка машинной иглы»
· регуляторы швейной машины;
· дефекты машинной строчки;
· устройство машинной иглы;
· подбор номеров машинных игл и швейных ниток;
· установка машинной иглы;
· неполадки в работе швейной машины.
В пятом классе, мы с вами уже знакомились с основными блоками швейной машины с электроприводом. Давайте еще раз повторим названия основных узлов.
К ним относятся: платформа машины, лапка, прорези для нитки, регулятор натяжения верхней нитки, нитепритягиватель, устройство для натяжения нитки, катушечные стержни, моталка, маховик, стопорное кольцо, переключатель вида строчек, таблица выбора строчек, главный выключатель, клавиша шитья назад, регулятор длины стежка, педаль привода.
Сегодня мы поговорим о регуляторах натяжения нити. Перед машинными работами, необходимо проверить качество строчки. Если переплетение нижней и верхней ниток проходит между материалом, то такая строчка является качественной.
Для того, чтобы строчка получалась качественной, необходимо отрегулировать натяжение верхней и нижней ниток.
И начнем мы с регулятора длины стежка. Он расположен на стойке рукава. С его помощью, как ясно из названия, можно регулировать длину стежка от нуля до четырех миллиметров. Это необходимо делать во время подготовки машины к работе.
Как же узнать, какой именно размер стежка нам нужен? Это зависит от толщины стачиваемых тканей и назначения строчки. Важно знать, что чем толще ткань, тем больше длину стежка мы должны выбирать.
Если нам необходимо сделать отделочные строчки или строчки для образования сборок, то независимо от толщины ткани, мы устанавливаем длину стежка четыре миллиметра.
Теперь давайте поговорим о регуляторе натяжения верхней, или как по-другому ее называют, игольной нитки. Он располагается на рукаве швейной машины.
С помощью этого регулятора можно усилить или ослабить натяжение верхней нитки. Для этого можно вот эту гайку поворачивать влево и вправо и этим самым менять давление пружины на шайбы натяжения.
Для усиления натяжения верхней нитки – гайку необходимо поворачивать по часовой стрелке, для того, чтобы ослабить натяжение – против часовой.
Теперь рассмотрим регулятор натяжения нижней, или как говорят по-другому, челночной нитки. Он располагается на шпульном колпачке машины. Натяжение регулируется винтом, который прижимает пластинчатую пружину к корпусу шпульного колпачка.
Сигналом для затягивания винта служит свободно выходящая из-под пластинчатой пружины нитка.
Если мы работали с нитками одного номера, а потом нам понадобились нитки другого номера, то сначала регулируют натяжение нижней нитки, а затем – верхней.
Если регулировку сделали неправильно, то машинные строчки получатся не качественными, а с дефектами.
Что же это за дефекты?
Это может быть слабая строчка, тугая строчка, строчка, которая петляет снизу или сверху.
Теперь давайте посмотрим, почему строчка может иметь тот или иной дефект и как это исправить.
Слабая строчка говорит нам о том, что обе нитки: и верхняя и нижняя, натянуты слабо. Исправить это можно регулировкой натяжения ниток, начиная с верхней.
Если же наоборот – строчка тугая, то это говорит о том, что обе нитки чересчур сильно натянуты. Здесь же исправление регулировки натяжения надо начинать с нижней нитки.
Если строчка петляет снизу, то это говорит о том, что или нижняя нитка слишком натянута, или верхняя – недостаточно натянута. Регулировку натяжения в этом случае надо начинать с нижней нитки.
Если же строчка петляет сверху, то значит, верхняя нитка слишком натянута, или нижняя – недостаточно натянута. Регулирование натяжения ниток надо начинать с верхней.
Для получения машинной строчки, нам служит машинная игла. Она прокалывает ткани и образует стежок, проводя через них верхнюю нитку к челночной и обратно.
Что же такое машинная игла и из чего она состоит?
Машинная игла – это прямой стальной стержень неодинаковой толщины, заострённый на тонком конце. Толстая часть иглы называется колбой. Она предназначена для закрепления иглы в муфте игловодителя машины. Как правило, на колбе указывается номер иглы.
Под колбой располагается стержень, который заканчивается остриём.
Над остриём располагается ушко иглы.
В стержне располагаются длинный и короткий желобки. В длинном желобке, во время прокола ткани, и обратном её ходе, располагается нитка. Роль этого желобка – защита нитки от перетирания.
В короткий же желобок нитка входит только в начале прокола ткани. Вдевают в ушко верхнюю нитку со стороны длинного желобка.
Помимо правильной регулировки натяжения ниток, качество строчки зависит и от того, как правильно мы подобрали нитки и машинную иглу. В зависимости от толщины стержня, то есть его диаметра, машинные иглы могут иметь номер от шестидесяти до двухсот десяти.
Чем толще стержень, тем больше номер у иглы. У ниток все наоборот, более тонкая – имеет больший номер.
Номера иглы и ниток зависят от толщины и плотности ткани.
Так, для тонкого шёлка и батиста берут более тонкие иглы под номерами от шестидесяти до семидесяти. При этом если используются хлопчатобумажные нитки, то они должны иметь номер восемьдесят. Если будем использовать шёлковые нитки, то их номер должен быть шестьдесят пять. Синтетические лавсановые нитки должны иметь номер двадцать два Эл, армированные синтетические нитки должны иметь номер двадцать Эл Ха.
Для ситцевой, сатиновой, шелковой, бельевой ткани надо выбирать иглы под номером восемьдесят или девяносто. Для таких тканей нам понадобятся или хлопчатобумажные нитки под номерами от шестидесяти до восьмидесяти, или шелковые нитки с номером шестьдесят пять. Лавсановые нитки для работы с такими материалами должны иметь номер двадцать два Эл, армированные – двадцать Эл Ха.
Если же нам предстоит работа с тяжелыми хлопчатобумажными тканями, бязью, фланелью, тонкой шерстяной тканью, тяжелым толстым шелком, простынным полотном, то номера у игл должны быть девяносто или сто. Номера ниток должны быть следующими: хлопчатобумажные – пятьдесят шестьдесят, шёлковые – тридцать три, лавсановые – тридцать три Эл, армированные – тридцать Эл Ха.
Для толстой шерстяной ткани и сукна нужны иглы под номерами сто десять сто двадцать, хлопчатобумажные нитки надо брать под номером тридцать, шелковые – восемнадцать А, синтетические нитки для этих тканей использовать нельзя.
Очень важно, чтобы верхняя и нижняя нитки были или одного номера, то есть с одной катушки или челночная нить – на номер выше, то есть тоньше. Например, если верхняя нитка имеет номер пятьдесят, то нижняя может иметь номер или пятьдесят или шестьдесят.
Для того, чтобы машинка хорошо работала, очень важно правильно установить иглу. Рассмотрим последовательность установки иглы в швейную машину.
Сначала надо игловодитель установить в верхнее положение. Для этого маховое колесо надо повернуть на себя.
После этого надо ослабить винт на муфте игловодителя.
Затем необходимо вставить иглу в муфту игловодителя до упора так, чтобы плоская сторона колбы была обращена от работающего. После этого надо иглу прочно закрепить винтом.
Если игла установлена неправильно, то могут быть следующие неисправности.
Если ткани рвутся по линии шва, то, значит, стоит тупая игла и ее надо заменить.
Если при прокладывании строчки, вы заметили пропуск стежков, значит, номер иглы не соответствует номеру ниток и мы должны правильно подобрать номер иглы, пользуясь таблицей.
Если игла поломалась. Оборвалась верхняя нитка. Пропускаются стежки, то, это обозначает, что игла погнулась и ее пора заменить.
Если при шитье портятся ткани, то это значит, что номер иглы не соответствует виду ткани и мы должны заменить иглу, руководствуясь таблицей номеров игл и ниток.
Если же при шитье отсутствует строчка или обрывается верхняя нить, то это говорит о том, что плоская сторона иглы обращена к работающему и для того чтобы все исправить, достаточно просто установить иглу так, чтобы плоская сторона колбы была обращена от работающего.
Если же игла поломалась, то это говорит о том, что она была установлена низко, то есть вставлена не до упора. Тогда необходимо ослабить винт игловодителя, установить иглу до упора и закрепить винтом.
Но не забывайте, что при работе со швейной машиной, мы должны помнить и соблюдать правила безопасной работы с машиной.
Давайте их повторим.
Перед началом работы на швейной машине волосы необходимо убрать под косынку, одежду застегнуть.
Надо убрать от машины посторонние предметы.
Во время работы нельзя близко наклоняться к движущимся и вращающимся частям машины.
Запрещается держать пальцы возле движущейся иглы.
Утолщенные места надо прошивать на пониженной скорости.
При появлении запаха гари и дыма, необходимо сразу же вынуть вилку из розетки.
После работы, швейную машину надо выключить, опустить иглу и лапку, предварительно подложив под них кусочек ткани.
Подведем итоги урока.
Сегодня на уроке, мы с вами рассмотрели регуляторы швейной машины, дефекты машинной строчки, устройство машинной иглы. Рассмотрели, как правильно выбрать номер машинной иглы и ниток для каждого из вида ткани, разобрались, как правильно устанавливать машинную иглу, и рассмотрели, какие неполадки могут быть в работе швейной машины, и как их устранить.
Методическая разработка открытого урока по теме «Регуляторы швейной машины»
Выбранный для просмотра документ Дефекты машинной строчки.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Дефекты машинной строчки К уроку «Регуляторы швейной машины»
Качественная строчка Качественной считается та строчка у которой переплетение верхней и нижней ниток происходит между соединяемыми материалами
Петляет сверху Нижняя нитка натянута слабо, а верхняя очень туго
Петляет снизу Нижняя нитка натянута слабо, в верхняя очень туго
Тугая строчка, слабая сточка Обе нитки натянуты очень туго. Обе нитки натянуты очень слабо.
Выбранный для просмотра документ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение 1.docx
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Уршельская средняя общеобразовательная школа
Гусь-Хрустального района Владимирской области
«РЕГУЛЯТОРЫ ШВЕЙНОЙ МАШИНЫ»
Мудрецова Ирина Леонидовна
МБОУ Уршелской СОШ
1-ой квалификационной категории
п. Уршельский 2014г.
Составлена на основе рабочей программой О.А. Кожиной к учебникам «Технология. Обслуживающий труд.» 6 класс
Утверждённая приказом директора №______ от _________ подпись__________
Рассмотрено на заседании
МО учителей технологии
Протокол №______ от _______2014г
Данная разработка показывает применение методики проблемного обучения на уроке технологии в 6 классе. Содержание разработки соответствует требованиям, предъявляемым к современному уроку в деле реализации образовательных стандартов второго поколения. Структура урока представлена через системно-деятельностный подход, положенный в основу стандарта и способствующий развитию УУД. /С.И. ЗАИР-БЕК, И.В. Муштавинская Развитие критического мышления на уроке. Изд. Просвещение. Работаем по новым стандартам/
Дети выявляют проблему, ставят перед собой цель, самостоятельно открывают новые знания, используя учебник и швейную машину, как объект изучения.
Деятельность на уроке осуществляется в форме групповой работы. Учитель выступает в роли координатора деятельности учащихся.
Методическая разработка может быть полезна учителям предмета «Технология» для улучшения качества преподавания и усвоения обучающимися знаний за счет применения интерактивных форм обучения.
5. Список литературы.
«Я слышу – я забываю,
я вижу – я запоминаю,
я делаю – я усваиваю».
Методическая разработка представляет собой план-конспект урока «Технология. Обслуживающий труд» в 6 классе по теме «Регуляторы швейной машины». Целью урока является формирование умения у обучающихся выявлять дефекты машинной строчки, связанные с регулировкой натяжения нити, и самостоятельно устранять их. По структуре – урок открытия нового знания.
Обучающиеся поставлены в такие условия, когда новые знания добываются самостоятельно в процессе активной познавательной деятельности. Девочки объединяются в группы получают здания и руководство к действию, самостоятельно изучают новый материал, осмысливают и обрабатывают его и передают друг другу в ходе сменного состава групп. Далее они закрепляют новое знание в процессе выполнения практической работы, где могут проверить в реальных условиях необходимость полученных знаний. На каждом этапе урок сопровождается авторским ЭОР, позволяющие развивать логическое мышление, наглядность, а также сразу проверить качество приобретённых знаний, тем самым повысить эффективность образовательного процесса.
Учитель занимает на уроке позицию фасилитатора. Работа в группе способствует обмену знаниями для принятия эффективных совместных решений. В ситуации взаимообучения формируется ответственность за будущий результат. Учащиеся получают домашнее задание с ссылкой на ЭОР.
Материал актуален в рамках введения ФГОС второго поколения в средней школе. Добиться качественно высокого уровня эффективности уроков в процессе обучения позволяют применение современных педагогических и информационных технологий.
Структура и содержание урока способствует формированию у учащихся универсальных учебных действий, умения учиться, самостоятельно добывать новые технологические знания, пользуясь различными источниками информации, что является основой обучения в реализации стандартов.
Используя системно-деятельностный подход мы (учителя) можем научить ребенка думать, действовать, а не просто сидеть и брать готовые истины.
Кем бы ни стали ученики по окончанию школы, им всегда будут нужны научные знания, навыки самостоятельной работы с различными источниками информации, умения логически мыслить, делать выводы, сравнивать, находить правильные решения, а также умения работать в команде.